試卷發下，是詩賦。
題目赫然是：《以“秋思”為題，作七律一首》。
這題目可謂正中許多士子下懷！
秋日本就是惹人愁思的季節，加之考場艱辛、前途未卜，眾人頓時文思泉湧（自認為），紛紛揮毫潑墨。
有的極力描摹秋景蕭瑟，渲染悲涼；有的直抒胸臆，感歎壯誌未酬，人生易老；有的則堆砌辭藻，用典繁複，力求華麗。整個考場彌漫著一股“為賦新詞強說愁”的濃鬱氣息。
趙公子也絞儘腦汁，搜腸刮肚，寫了一首格律工整、引經據典（諸如宋玉悲秋、潘鬢沈腰之類）的悲秋之作，自覺情感“深沉”，文采“斐然”，頗為得意。
輪到林閒，他看到題目，再回想起昨夜明月、吉他、相思曲，嘴角不禁勾起一抹會心而自信的微笑。
這題目，簡直是為他昨夜的“預演”量身定做！
他好整以暇地磨墨，鋪紙，提筆蘸飽了濃墨，略一沉吟便落筆如飛，一首七律躍然紙上：
《秋思·貢院夜彈吉他寄遠》
（諧音梗與時代混搭預警！）
“九天鏖戰貢院秋，號舍燭紅映白頭。”
（表麵寫考試艱苦漫長，燭火映照下仿佛頭發都熬白了，實則是裝逼式吐槽，暗示自己熬夜奮戰依舊帥氣逼人，與周圍真正“白頭”的士子形成對比。）
“吉他弦動相思調，月光如水洗鄉愁。”
（吉他入詩！ 直接將現代樂器名嵌入古典詩詞，堪稱石破天驚！但與“相思調”、“月光”結合，竟毫無違和感，畫麵感與情感瞬間拉滿，逼格突破天際！）
“莫道功名遮望眼，此心長係湖心舟。”
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（表達超脫功名之念，情感真摯。暗藏玄機：“湖心舟”既指代江南水鄉、閒適情懷，更暗喻“蘇元”之名（湖心之元，水央伊人），知情者如周學政若細品，必能會心一笑，暗讚此子用情至深，心思巧妙。）
“待得桂香折枝日，與君共醉明月樓！”
（尾聯展望未來，充滿自信與期待，“桂香折枝”暗指折桂中舉，“共醉明月樓”畫麵浪漫，將個人情感與事業追求完美結合，格局大開。）
此詩一出，堪稱“降維打擊”！
它將考場的艱辛、月夜的靜謐、吉他傳情的浪漫、對功名的淡泊、對伊人的專一思念、以及對未來的美好期盼，完美地熔於一爐！
既緊扣“秋思”主題，又極其個人化、生活化，情感真摯自然，毫無矯揉造作之感。
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