體育老師目光如炬地盯著趙文浩，嚴肅說道：“趙文浩，你可別因為最近數學考試成績不錯就飄飄然，進而不重視體育課了。一個學生的優秀，得通過德智體美勞全麵發展來體現，所以你對待體育課必須認真。”趙文浩聽著老師的訓話，並未覺得有什麼不對，反而很認同老師說的觀點，他認真地微微點頭。
在尚未重生之時，趙文浩的體育成績常常處於不及格的狀態。體育課上的各項測試，對他而言似乎總是一道道難以跨越的關卡。無論是耐力長跑，還是力量型的器械項目，他的表現都不儘如人意。
體育老師見趙文浩沒有反駁，也就沒再繼續數落他，轉而提高音量，對著全班同學說道：“一會我們進行100米和立定跳遠的成績測試。都聽好了，100米考試成績標準如下，男生及格線是14.9秒，達到14秒為良好，滿分是11.3秒；女生及格線為17.9秒，15.5秒是良好，滿分是13秒。
立定跳遠的標準是，男生及格（60分）為1.85-2.24米，良好（80分）為2.25-2.44米，優秀（90分）為2.45米及以上；女生及格（60分）為1.45-1.74米，良好（80分）為1.75-1.94米，優秀（90分）為1.95米及以上。大家心裡都有數，一會好好發揮。”
提到體育，班裡同學不禁想到，平時體育課表現比較厲害的是孫宇。老師似乎也想到了孫宇，轉頭看向他，接著說道：“就像孫宇，體育一直很突出，大家要向他學習。當然，趙文浩，你最近學習成績好，可這不代表你體育也能同樣出色，還是得加把勁。”
體育老師那番不恰當的對比，宛如一記悶棍，重重地敲在趙文浩的心頭上。孫宇在班裡，向來是個讓人避之不及的刺頭。平日裡，他在課堂上就像個脫韁的野馬，小動作不斷，公然與老師頂嘴，攪得課堂秩序大亂。
至於學習成績方麵，趙文浩總是與孫宇一同在班級成績榜單的底部“作伴”。然而，不知從何時起，趙文浩的成績竟如坐火箭般突飛猛進。如此一來，就隻剩孫宇獨自“堅守”在墊底的位置，那情形，實在是慘不忍睹。每次發下試卷，那試卷上少得可憐的分數，宛如一個個沉默的苦臉，似乎在無聲地控訴著他平日裡對學業的毫不在乎與肆意漠視。
然而，孫宇卻絲毫沒有收斂之意，反而仗著自己體格健壯，成了校園霸淩的始作俑者。他經常與校外幾個不良少年沆瀣一氣，如同惡狼一般在校園裡尋覓著“獵物”。
那些性格怯懦、身形單薄的同學，成了他們肆意欺淩的對象。他們會在課間，趁同學不備，搶走對方的書本，然後拋來拋去，看著同學焦急又無助的模樣，他們卻哄笑不止；甚至在放學路上，攔住同學索要錢財，稍有不從，便是一頓推搡打罵。
有一回，一位同學僅僅因為拒絕了孫宇無理的要求，便被他指使的不良少年圍堵在牆角，拳打腳踢。那同學受傷後，在家休養了許久，心靈上也留下了難以磨滅的創傷，而以前趙文浩也時常被他欺負。
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而此刻，體育老師這無心卻傷人的對比，恰似給孫宇注射了一劑興奮劑，讓他本就囂張的氣焰，瞬間燃燒得更加猛烈。孫宇嘴角勾起一抹輕蔑的弧度，眼中滿是挑釁，故意大搖大擺地走到趙文浩麵前，緩緩伸出小拇指，在他眼前來回晃動，陰陽怪氣道：“喲，最近考了次第一就覺得自己了不起啦？別以為成績好就全能，在體育場上，你還得乖乖服軟。”
趙文浩看著孫宇這副跳梁小醜般的模樣，隻是覺得一陣無語。最近他每天堅持自律修煉，雷打不動地養成了晨跑的習慣，曾經那副瘦弱不堪的身軀早已今非昔比。無論是耐力還是爆發力，都有了質的飛躍。
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