製定好策略後，傲天立刻行動起來。賺取能量碎片的機會無處不在，關鍵在於主動出擊和精準把握。
他首先將目標鎖定在“副班長職責”和“學業表現”上。第二天一到學校，他就極其“敬業”地投入了工作。
·課間主動維持紀律，不是簡單嗬斥，而是用【啟蒙教育】技能講明道理，讓被批評的同學心服口服。（能量碎片+3）
·高效協助班長收發作業，還主動檢查是否有遺漏，幫忙整理得整整齊齊。（能量碎片+2）
·數學課上，孫老師出了一道思考題，傲天不僅瞬間解出，還主動上台，用兩種不同的方法進行講解，思路清晰，表達流暢，連孫老師都忍不住點頭。（能量碎片+8）
·利用午休時間，他拿出昨晚熬夜編寫的《二年級數學精講》第一章的草稿，找到班裡數學成績中遊的幾位同學，包括李通，說：“我整理了點學習筆記，你們幫我看看能不能看懂？有沒有地方寫得太難了？”這種請教式的分享，讓同學們倍感尊重，看得津津有味，紛紛表示“看懂了！”“比老師講的還清楚！”。（能量碎片+12|【啟蒙教育】熟練度提升）
緊接著，放學後他去家裡的攤點幫忙。
·運用【基礎市場分析】，他建議母親將賣得最好的襪子和新到的幾種小發卡捆綁銷售，搞了個“小小優惠”，果然吸引了更多女孩顧客。（能量碎片+5）
·他修好的一個小收音機被一位老爺爺買走，老爺爺直誇他手藝好、心腸好。（能量碎片+5）
·他甚至抽空用廢舊元件給自己做了一個簡單的“握力器”，鍛煉手部力量的同時，【手巧】技能似乎也有一絲絲微不可察的提升。（能量碎片+2|【手巧】熟練度微提升）
晚上回到家，他繼續完善《二年級數學精講》和開始構思《語文複習指南》。
·成功完成第一章的定稿，並設計了一個簡單的封麵。（能量碎片+3）
就在他放下筆，準備休息一下時，腦海中期待已久的提示音終於響了起來！
【叮！能量碎片達到500\/100！可兌換獎勵！】
來了！
傲天精神一振，立刻集中意識進入係統界麵。隻見能量碎片的數字果然變成了500\/100！後麵那個兌換選項正在發出誘人的光芒。
沒有任何猶豫！“係統！兌換綠色召喚卡！”
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