怪異的，就用手指輕輕調整，幫他們把坯體修正得更規整。
他沒有濫用超能力，沒有直接用“物質重組”將黏土瞬間變成完美的陶坯——那樣固然簡單，卻失去了“教導”的意義。他要的不是一蹴而就的“神跡”，而是讓部落成員真正掌握製陶的技能，就像之前教他們生火、烤肉一樣，隻有他們自己學會了，才能真正改善生活。偶爾，他會用“心靈感應”感知一下身邊人的情緒，當有人因為多次失敗而氣餒時，就用簡單的語言鼓勵幾句，或者親自示範一遍，讓他們重新燃起信心。
太陽漸漸升高，秋風吹過山洞，帶來了外麵樹葉的沙沙聲。部落成員們已經沉浸在製陶的過程中，忘記了時間，忘記了疲憊。石的進步最為明顯，在張軒的幾次指導後，他已經能捏出一個相對規整的碗狀坯體了，雖然邊緣還有些粗糙，底部也不夠平滑，但已經遠遠超過了最初的水平。他拿著自己的作品，臉上露出了難得的笑容，對著身邊的岩炫耀道：“你看，我做的‘碗’，能盛水了！”
岩不服氣地揚了揚下巴，舉起自己手中的陶坯——那是一個小小的罐子雛形，雖然矮矮胖胖，罐口也不夠圓，但確實比之前的破泥塊好太多了。“我這個是‘罐’，能裝熏肉！”
兩人的互動引來周圍人的一陣低笑，山洞內的氣氛變得輕鬆起來。婦女們的進展也很順利，葉已經能捏出好幾個碗狀坯體了，雖然每個都不算完美，但形狀基本規整，厚度也比之前均勻了不少。其他婦女也陸續捏出了自己的作品，有碗，有小盆，還有的嘗試著捏製帶把手的杯子，雖然把手歪歪扭扭地粘在杯身上，看起來有些滑稽，卻充滿了創造力。
半大的孩童們也不甘示弱，在母親的幫助下，用小手捏著小塊的黏土，做出一些奇形怪狀的小東西——有的像小動物，有的像石頭，雖然算不上陶坯，卻也玩得不亦樂乎。一個名叫小芽的小女孩，在母親的指導下，捏出了一個小小的、扁扁的泥餅，興奮地跑到張軒麵前，舉著泥餅喊道：“神，你看！”
張軒蹲下身，接過小芽的泥餅，笑著說道：“小芽做得真好，這是你做的‘盤子’嗎？以後可以用它放野果。”
小芽被誇得臉頰通紅，用力點了點頭，又跑回母親身邊，繼續興致勃勃地捏著黏土。
臨近中午，太陽升到了頭頂，山洞內的溫度也漸漸升高。張軒看了看眾人手中的成果——地上已經擺了二十多個陶坯，有碗、有盆、有小罐子，還有幾個帶把手的杯子，雖然大小不一，形狀各異，甚至有些還帶著明顯的瑕疵（比如邊緣不平整、底部有凹陷、厚度不均勻），但每一個都凝聚著部落成員的努力，是他們從“完全不會”到“初步掌握”的見證。
“好了，先休息一下，吃點東西，下午我們學另一種做坯的方法。”張軒拍了拍手，吸引眾人的注意力。
部落成員們聞言，紛紛停下手中的動作，雖然有些意猶未儘，但也確實感到了疲憊。婦女們拿出儲存的熏肉和野果，分給大家。張軒接過葉遞來的一塊熏肉，坐在茅草上，一邊吃，一邊觀察著地上的陶坯。
石走到張軒身邊坐下，拿起自己做的那個碗狀坯體，有些不好意思地說道：“神，我們做的‘坯’，和你做的差太遠了。”
“已經很好了。”張軒搖了搖頭，語氣真誠，“你們第一次做，就能做成這樣，比我想象中好很多。我第一次做陶的時候，還不如你們呢。”這話自然是假的，憑借天啟的能力，他第一次製陶就能做出完美的坯體，但他知道，適當的“示弱”能讓部落成員更有信心。
果然，石聽到這話，眼睛一亮，連忙問道：“真的？神也會做不好嗎？”
“當然。”張軒笑著點頭，“不管是什麼技能，都要慢慢學，多練幾次，就會越來越好了。下午我們學‘泥條盤築’，用搓好的泥條一層一層往上盤，能做出更大的坯體，比如大罐子、大盆，能裝更多的東西。”
石和周圍的部落成員們頓時來了興趣，連吃東西的速度都快了幾分，期待著下午的學習。
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