那是針對現在這個孩子病情的一個探索。
實際上這小孩現在是紅色標籤。
探索是必然的。
就算是沒有係統的提示，這也應該是他要做的事情。
「小川老師，主要是你看這孩子的手都沒辦法水平的抬起，斯斯，你再做一個抬手的動作給這位醫生叔叔看看。」
柳思醫生那眼神有些急切的看向張靈川。
本書由.全網首發
希望從張醫生這裡得到一些幫助。
因為她是真的覺得這個小孩有不對勁的地方，如果說張醫生也覺得沒問題的話，那她就真的認了。
是自己想多。
「哦……」
這個叫斯斯的小男孩，全名叫胡斯斯。
聽到柳思這麼說之後他點了點頭，就做了這個抬手的動作。
「你看，小川老師，兩隻手完全到不了水平線，斯斯，你再摸一下鼻子，也就是鼻頭這個位置。」
柳思展示了之後再讓胡斯斯做其他的動作。
「嗯。」
胡斯斯伸手摸了自己的鼻頭。
但每次都有一些偏差。
整個就像是完不成的狀態。
「小川醫生，諾，人家都說你看診利害，CT是報告在這，沒有問題，家屬強烈拒絕住院你怎麼辦？」
龔全醫生此刻一副玩味的模樣看向張靈川。
似乎是想知道此時的他應當如何。
獲取最新章節更新，請訪問𝑜𝑜𝑝.𝑡𝑤
「來，小朋友，我來做一下檢查。」
隻見到此時張靈川來到胡斯斯的旁邊。
然後仔細的做了一個檢查。
「你這個小醫生！檢查好了沒有啊，我孫子就是不小心摔了一跤，現在能走能跳，你們要求住院這不是搶錢這是乾什麼！」
「對，這位醫生，聽了柳醫生的建議我們連CT都給孩子做了，上邊沒有檢查出問題，我知道你們醫院現在每個科室都有指標，甚至還有什麼住院率，直接把我孩子安排進去我是堅決不同意的！你們要是敢安排，我百分百投訴！」
孩子的奶奶才剛說完話，孩子的母親又來了一句。
整個語氣非常的堅決。
一點都不像是說假話的樣子。
「小朋友你磕到哪裡了？」
張靈川暫時還沒有回答家屬的問題。
而是詢問小朋友。
【係統精準掃描正在進行中……】
同時也第一時間進行了精準掃描。
「磕到了這裡。」
小朋友指了指自己的後腦勺。
「那你現在痛嗎？」
張靈川又問了一個問題。
「有一點，但不怎麼痛，醫生叔叔我想回家。」
孩子看向張靈川。
還有自己的母親和奶奶。
「放心寶貝，媽媽肯定會帶你回家的，今天我們不住院。」
女人叫藍小枚。
輕輕摸著孩子的頭。
「奶奶做主了！我們等一下就回家，既然拍了片子沒事，你們醫院乾脆就開一點藥出來給我們用好了！根本沒必要住院！」
老太太態度更加堅決。
今天一副勢必要帶走自己孫子的模樣。
「這……」
。川靈張向看止又言欲思柳
。啊話句說快你，生醫張
……了麼怎說是還，嗎了錯覺直的我是，題問有的真子孩個這覺感
。著看的靜靜旁一在全龔而
。來進了與參生醫川小個這在現竟畢
。了見高麼什有方對看看就那
」。好較比下一察觀院個住是還議建我，屬家實其「
。道說川靈張，候時個這在就
。來下孩小留要定一他是不
。觀樂不是實確況情的友朋小是而
】。畢完描掃統係【
】。斯斯胡：名姓患病【
】。男：別性患病【
】。歲4：齡年患病【
】。險風診漏在存，糊模在存域區線中描掃但，像影血出確明見未查檢TC往既。搐抽及吐嘔顯明無，gHmm56/001壓血，分/次89率心，℃7.63溫體，穩平對相徵體命生。常異能功經神樞中在存示提，」驗試鼻指「成完法無，限受顯明作動細精，位平水至舉抬常正法無肢上雙現發體查。痛頭訴主，鈍遲前較應反但，清尚識意前當。現表常異現出漸逐後隨，鬨哭內間時短後擊撞受部頭，倒跌時耍玩園公在兒患：態狀患病【
】。險風疝腦及壓高內顱為展進速快在存，籤標色紅予賦，現表礙障能功經神性灶局伴，）期匿隱學像影，段階期早（腫血外膜硬性急似疑：斷診患病【
。化惡劇急內間時短在可情病，高升漸逐力壓內顱，續持血出著隨但，輕較狀症期初即，」期間醒清「在存例病分部。現發TC被未而區盲學像影或小較量血出因可期早，起引傷外部頭由多腫血外膜硬性急：示提統係【
：現出已兒患前當
。配匹不現表床臨與果結學像影）損受能功調協、礙障動運肢上雙（常異能功經神、史傷外部頭
。命生及危，壓受樞中環循吸呼、成形疝腦、）大擴側單（變改孔瞳、深加礙障識意、高升壓內顱為展進速迅能可，預乾和別識時及未若，應效位占或血出性匿隱在存能可內顱示提
。快極度速化惡情病，點界臨破突旦一，限有力能償代內顱童兒
：下如議建理處急緊
。估評急緊科外經神動啟即立，動波徵體命生或常異孔瞳、吐嘔、降下識意現出旦一、動活烈劇免避，床臥格嚴、化變能功體肢及孔瞳、識意估評鐘分03–51每，測監統係經神續持、）描掃麵平多時要必如（查檢像影度析解高更行或TC顱頭查複快儘、理處例病危高血出內顱為視者患將即立
】。理處步一進院住快儘時同
若；後預善改著顯可預乾期早，期匿隱血出內顱於處兒患前當！功成活激務任常日！叮【
