眼看大家就要散去，王月生心下急了，你們咋不問我家傳秘籍是什麽呀？你們不問，我怎麽把後世花錢請人做的文章拿出來忽悠你們，哦，不對，是啟迪你們啊！你們怎麽這樣啊，科學家的究根問底的優良作風都哪去了？這屆科學家不行，真的不行！
於是想了個不是辦法的辦法，說“主任先生，那個文章對我很重要，能否幫我拿份紙筆，我趁著自己腦中還有記憶，把它默寫下來”。`我+地^書￠城+ ¨蕪/錯`內·容*湯姆遜毫不在意，叫了一個學生給王月生拿了幾張紙和蘸水筆，自己帶著盧瑟福忙自己的去了。
王月生這邊好生失望，但沒有辦法，隻好向傑克和亨利賠了個不是，在二人毫不感興趣的目光中，找了張桌子，坐下來奮筆疾書，不對，是憤筆疾書，因為他心中很生氣，決定後果必須很嚴重。
很快，一篇洋洋灑灑的古文被默寫到了紙上：
“序曰：太虛渾淪，炁分陰陽。陽精為火，陰魄為水，然水火之間，複有至微不可察之炁，名曰“璿璣”。其質輕於毫末，疾於掣電，附金玉則顯，入虛空則隱。今述其理，以銅鏡磁石驗之，可窺天道之纖毫。
炁形辨微：夫璿璣者，非金非石，乃五行之精魄也。丹爐熾炭，以銅管引其青芒，芒射如矢，遇磁石則曲行。若以赤銅為板，分置左右，青芒趨陽板而避陰板，此乃璿璣負陰抱陽之性也。
權衡測質：欲究璿璣輕重，需製陰陽儀：取中空銅管，兩極分置赤金玄鐵，外環磁石八方。青芒入儀，先以磁石定其曲直，再以兩極較其疾徐。依《周髀》勾股之法，可算得璿璣質輕，萬不及一粟。
萬物根由：金石草木，皆含璿璣。然璿璣非獨存，必附於元胎之中。元胎若雞子，璿璣如浮珠，聚散有常，動靜循矩。”
其實，這篇文章若拿給中國的讀書人看，必然被懷疑，因為其中的用詞和行文都不是正經文章的路數，簡直是，怎麽說呢，為賦新詞強說愁的那種生澀和別扭，根本禁不住推敲。~墈`書-屋? ?更?芯,嶵·筷+但王月生賭的就是，如果按照他的設想，這篇文章根本不會被流傳出去，而是會被鎖入保險箱，甚至毀屍滅跡。
問題是現在，得有人看啊。怎麽就沒人過來瞧一瞧看一看啊，不買也來看看唄。唉！
王月生正在暗自神傷，卻不知道那邊，師徒兩個其實正在聊他。
“電子，沒有這個詞啊，難道是他造出來的？看詞根應該是跟電有關係。你確認他就是這麽跟你說的？”
“沒錯，老師，開始他說的是個叫電子束的東西，我連電子都聽不明白，所以專門問了他”。
“他還說什麽了？”
“他對我的問題表示不屑一顧，表現出大家都該知道的樣子，好像要說什麽，但憋住了沒說。對，肯定是特意不說的，然後就暈了過去。我覺得必有蹊蹺”。誰說科學家不通人情世故的，科學家都是有非常敏銳的觀察力和推理能力的，隻不過看他用不用在人身上而已。
“我想去問問他”。
“老師，他說過他背的是他們東方幾千年前的東西。別說他們了，亞裏士多德的東西咱們都研究過了，您覺得有幫助嗎？”
“哎，自從去年倫琴先生發現了x光，和貝克勒爾關於放射性的論文發表，我就一直有種感覺，似乎有一個大大的關於物質本源的秘密就在眼前浮動，似乎觸手可及，似乎一捅就破，但就是找不到切入點”。
“是的老師，我們都感覺到了，無論是您給我們布置的各種實驗，還是您一反常態地去看油畫、看歌劇、聽交響樂，甚至去湖裏看天鵝，我們都猜你一定是在尋找一種思路，一個突破。`鹹′魚^看+書/罔￠ ￠追*蕞*新-章,踕?莫非……”
“沒錯，既然那麽多
方法都嚐試過了，為什麽不試試東方人的東西呢？也許他們的亞裏士多德能給我啟發”。
終於，王月生的主角光環爆發，他被恭恭敬敬地請到了實驗室的一個小房間裏喝著茶，吃著湯姆遜派人匆匆買來的亂七八糟的小點心，而湯姆遜和實驗室的教授、助手和學生正對著那張紙發呆。
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