清晨的陽光剛漫過木屋，原本用來晾曬草藥的空地就被收拾得乾乾淨淨。淩瑤搬來幾塊平整的石板當桌子，蒼淵則催生柔軟的藤蔓編織成小凳子，七八個年齡相仿的孩子圍坐在一起，眼睛亮晶晶地盯著淩瑤手裡的東西——那是她用木炭在獸皮上畫的數字和簡單圖形。
“今天咱們不學種地，也不學打鐵，來認識幾個‘好朋友’。”淩瑤舉起獸皮，指著上麵的“1、2、3”，聲音溫柔又有耐心，“這個像小木棍的是‘1’，代表一根手指、一顆野果；這個像小鴨子的是‘2’，代表兩隻眼睛、兩隻耳朵……”
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孩子們好奇地湊上前，小手指輕輕戳著獸皮上的數字。青禾部落的小阿禾皺著眉頭問：“淩瑤阿姨，認識這些‘小木棍’有什麼用呀？我們平時數果子，用手指就夠了呀。”
“等你們學會了，就知道用處大啦。”淩瑤笑著拿出幾顆野果，分給孩子們，“比如咱們分果子，有5個孩子，10顆果子，每個人能分到幾顆？用手指算要數半天，學會數字，很快就能算出來。”她說著，在石板上寫下“10÷5=2”，手把手教孩子們數果子、算數量，原本抽象的數字，在野果的幫助下變得生動起來。
知知坐在一旁，很快就學會了簡單的加減法，還主動幫淩瑤教其他孩子；木靈子則用藤蔓在地上擺出數字形狀，讓孩子們跟著藤蔓臨摹，原本枯燥的學習，因為有了藤蔓的參與變得充滿樂趣；炎寶更是興奮地用小火苗在空中畫出“1、2、3”，惹得孩子們歡呼不已。
除了數字，淩瑤還教孩子們認識植物和動物。她帶著孩子們走進森林，指著路邊的野菜說：“這種長著鋸齒葉子的是薺菜，可以吃；那種開著小紫花、葉子圓圓的是苦艾，有毒，不能碰。”她還教孩子們分辨動物的腳印——老虎的腳印像大梅花，兔子的腳印像小花朵，通過腳印判斷周圍是否有危險。
孩子們學得格外認真，小阿禾還專門用木炭在石板上畫下野菜的樣子，標注出“能吃”“有毒”；溪木部落的小石頭則跟著阿獸學習辨認獸印，沒過多久就能準確說出哪種腳印屬於哪種動物。
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