文化考核成績公布引發的風波尚未平息,考核負責人李老師便帶著陳烈、淩夜及二十餘名質疑成績的學生,前往學校的監控中心。監控中心位於教學樓地下一層,房間內布滿了顯示屏,實時播放著學校各個區域的畫麵,角落的服務器儲存著近半年的監控錄像,每一場考核的畫麵都被清晰記錄,且設有多重加密,確保無法篡改。
“大家安靜,我們現在調取淩夜四場文化考核的完整錄像,從進入考場到離開考場,全程無剪輯,所有人都可以監督。”李老師對著眾人說道,隨後示意技術人員操作服務器。屏幕上很快出現了末世曆史考核的畫麵——鏡頭聚焦在淩夜所在的最後一排座位,清晰地記錄下他進入考場、領取試卷、答題的全過程。
畫麵中,淩夜拿到試卷後,沒有像其他學生那樣頻繁翻看課本或筆記,隻是快速瀏覽題目後便動筆作答,筆尖在答題紙上流暢移動,偶爾停頓思考,也是低頭看著試卷,沒有任何與周圍學生交流的動作。有學生提出:“會不會是他提前把答案記在身上了?”技術人員立刻將畫麵放大,聚焦在淩夜的手部與衣物上——他的雙手始終在答題紙上活動,衣物平整,沒有任何異常凸起,顯然不存在“夾帶答案”的可能。
接著播放的是變異生物圖鑒考核的錄像。畫麵中,淩夜在答題時,多次拿起筆在草稿紙上繪製變異生物的簡筆畫,標注弱點位置,動作熟練且精準,完全不像“死記硬背”,反而像在回憶親身經曆。當畫到B級變異鷹的翅膀關節時,他還特意停頓了幾秒,仿佛在確認細節,隨後才繼續書寫攻擊規律。陳烈站在人群中,看著屏幕上淩夜流暢的答題過程,臉色微微發白,但依舊強撐著說道:“這隻能證明他答題時沒作弊,說不定他提前偷看了試卷!”
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李老師沒有理會陳烈的質疑,示意技術人員播放異能理論考核的錄像。錄像中,淩夜在推導異能克製公式時,先是在草稿紙上寫下基礎數據,然後一步步演算,中間還因計算錯誤劃掉重寫,整個過程邏輯清晰,步驟完整,完全符合“獨立思考解題”的特征。技術人員還調出了考場的全景畫麵——淩夜所在的座位周圍沒有任何遮擋,前後左右的學生都在專注答題,沒有人靠近他,也不存在“傳遞答案”的可能。
最後播放的是戰術指揮考核的錄像,這也是最關鍵的一場。畫麵中,淩夜拿到場景圖後,沒有立刻動筆,而是盯著圖紙看了足足十分鐘,手指在圖上的金屬設備與管道位置輕輕滑動,顯然在構思戰術方案。隨後,他開始在草稿紙上撰寫人員部署與戰術流程,每寫一個步驟,都會停下來思考片刻,還會修改細節——比如將“空間囚籠持續時間10秒”劃掉,改為“15秒”,並在旁邊標注“C級變異熊突破囚籠需12-14秒”。這些細節修改,完全是基於獨立思考的調整,絕非“提前背好答案”能做到。
當四場考核的錄像全部播放完畢,監控中心內陷入沉默。所有學生都清楚地看到,淩夜從進入考場到答題結束,全程獨立完成,沒有任何作弊痕跡,甚至連多餘的小動作都很少。之前質疑淩夜的學生,紛紛低下頭,露出羞愧的表情;少數支持淩夜的學生,則忍不住開口:“我就說淩夜沒作弊吧,這麼詳細的答題過程,怎麼可能是提前準備好的?”
陳烈的臉色從鐵青徹底變為蒼白,他盯著屏幕,嘴唇動了動,卻再也說不出“作弊”的字眼。但他依舊不甘心,咬著牙說道:“就算沒作弊,他肯定也是靠死記硬背才考這麼高,實戰中根本沒用!文化考核再好,打不過變異生物也是白搭!”這句話更像是自我安慰,周圍的學生沒有一人附和——看過淩夜的戰術方案後,沒人再懷疑他的實戰能力。
淩夜全程站在監控中心的角落,沒有參與爭論,也沒有因證明清白而露出絲毫得意。在確認監控錄像播放完畢後,他走到李老師麵前,輕聲說道:“李老師,既然已經證明我沒有作弊,那我就先離開了,我還需要準備高考實戰。”李老師點了點頭,眼神中滿是欣賞:“去吧,好好準備,你的實力很強,期待你在實戰考核中的表現。”
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