“石河子大學共青團第一師”——火紅的旗幟上，共青團徽熠熠生輝。
這支“師”主要由大一、大二學子組成，定位非常明確：
後勤保障與戰時勤務。
他們的任務包括但不限於物資搬運、傷員初步救護與轉運依托醫學院資源、飲食保障、信息傳遞、營區建設等。
雖然不直接參與一線交鋒，但卻是整個學生動員體係運轉的基石。
同樣，其中編入高年級學生乾部和國防生進行管理和技術指導。
每一麵旗幟下，開始迅速彙聚起相應年級的學生隊伍。
雖然編製名稱是“師”，實際人數可能為加強師，特別是大一大二組成的共青團第一師。
但這套基於學業年級的編組模式，最大程度地利用了現有的行政管理體係和同學關係網絡，便於快速組織和管理。
而就在學生編組緊鑼密鼓進行的同時，第八師派出的支援骨乾力量，也如同及時的血液，注入了這台剛剛啟動的“青春戰車”。
一個齊裝滿員、約三百餘人的加強營在動員令下達後第3小時，便乘坐軍卡和征用的大巴，呼嘯著駛入石河子大學校園。
他們帶來了更專業的指揮人員、通信器材、教官團隊和必要的輕型支援武器，如迫擊炮、反坦克火箭筒、防空導彈等和模擬交戰係統等。
帶隊的是第八師一位姓陳的上校副師長。
他跳下指揮車，徑直走向學校臨時指揮部，與校領導簡短交接後，便接手了學生動員力量的最高現場指揮權。
他帶來的一個精乾參謀團隊，迅速與學校武裝部、各學生“師”指揮部對接，將相對鬆散的學生編組，納入更規範的軍事指揮體係。
陳副師長沒有浪費時間發表長篇大論。他直接接入全校廣播係統，聲音沉穩有力，透過每一個喇叭，傳遍校園的每一個角落：
“石河子大學全體師生，我是兵團第八師副師長陳國棟！
根據兵團命令和國防動員法，我宣布，自即刻起，石河子大學納入本次國防動員統一指揮體係！
所有師生，必須嚴格遵守戰時製度和紀律！
你們現在的身份，不是普通學生，而是國家國防後備力量的一員！
你們手中的裝備，不僅僅是武器，更是責任和信任的象征！”
“我要求：青年第一師，立即按預案，進入指定技術崗位和模擬指揮所，展開作業！”
“青年第二師，以連為單位，由配屬教官帶領，開始進行基礎戰術動作和武器操作強化訓練！”
“共青團第一師，立即劃分區域，建立後勤補給點、醫療救護站、信息收發中心！”
“所有人，聽從指揮，嚴守紀律，令行禁止！祖國需要你們的時候，到了！有沒有信心完成任務？！”
短暫的寂靜後，校園各處，爆發出參差不齊卻越來越響亮、最終彙聚成山呼海嘯般的回應：
“有！！！”
“保證完成任務！！！”
“時刻準備著！！！”
年輕的聲音，或許還有些青澀，或許帶著緊張後的顫抖，但那份被激發出來的熱血、責任感和集體榮譽感，卻無比真實、無比熾熱。
接下來的時間裡，口令聲、報告聲、隊列行進聲、戰術訓練時的呐喊聲、後勤隊伍搬運物資的號子聲……
各種聲音交織在一起，取代了往日的讀書聲和歡笑，構成了石河子大學前所未有的一幅戰時校園圖景。
年輕學子們心中的“武力值”和“組織度”，正在以一種超乎想象的速度被喚醒、被塑造。
指揮大廳裡，張副主席看著屏幕上那青春洋溢卻又秩序漸生的大學畫麵，目光深邃，久久不語。
總參謀長則低聲對身旁的一位中將道：“高校動員，是個難點，也是亮點。看來，他們下了真功夫。”
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葉修和薑維國交換了一個眼神，都從對方眼中看到了凝重與一絲欣慰。
石河子大學的反應，超出了不少人的預期。
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