李老師推了推眼鏡，感覺今天是她執教生涯中最尷尬的一天。
辦公室裡，方嘉旬耷拉著腦袋站在一邊，兩個女生周婷和張曉互相瞪著眼，活像兩隻鬥氣的小公雞。
“事情是這樣的，”李老師儘量讓自己的語氣保持平和，“周婷同學給方嘉旬同學寫了一封信，表達了一些……超越同學友誼的好感。”
她一邊說一邊觀察著陳致浩的表情。
“方嘉旬同學可能是不太懂得如何處理這種情況，態度有些含糊，導致周婷同學產生了一些誤解。然後張曉同學看到他們走得比較近，就覺得……”李老師卡殼了一下，“覺得他們在早戀”。”
她說完暗暗鬆了口氣，覺得自己這個總結既客觀又委婉，完美避開了所有可能引發衝突的詞彙。
方嘉旬覺得自己簡直冤枉死了。
他就是正常上個學，突然收到周婷的信，整個人都懵了。
拒絕吧，怕傷了同學和氣；不拒絕吧，又不知道該怎麼回應。
結果就這麼猶豫了幾天，事情就發展成了這樣。
他現在恨不得找個地縫鑽進去，特別是看到哥哥走進來時那探究的眼神，更是讓他耳根發燙。
“哥，我沒想那麼多……”他小聲解釋，聲音越說越小，“周婷給我信，我就是……不知道該怎麼回絕，怕話說重了傷她自尊。我跟她就是普通同學，多說了幾句話而已。張曉她……純屬誤會了。”
他說完偷偷抬眼看了看哥哥，發現對方臉上並沒有生氣的表情，這才稍稍鬆了口氣。
周婷媽媽趕到時臉都急紅了，一進門就拉著李老師道歉：“李老師，真對不起，我們家婷婷太不懂事了，給學校添麻煩了。”
她轉頭看到陳致浩，更是尷尬得不行：“陳先生，實在不好意思，這孩子回去我一定好好教育。”
張曉爸爸緊隨其後，這位看起來就很耿直的中年男人一進門就嗓門洪亮：“李老師，我們家曉曉是不是又闖禍了？這孩子就是太衝動了，有什麼事不能好好說，非要鬨到老師這裡來？”
等弄明白事情的來龍去脈，兩位家長都哭笑不得。
周婷媽媽扶著額頭歎氣，張曉爸爸則是大手一揮：“小孩子家家的，懂什麼喜歡不喜歡的！淨瞎胡鬨！”
陳致浩看著這一幕，突然覺得有些好笑。他輕咳一聲，展現出符合身份的大家長風範：
“李老師，各位家長，孩子們都處在青春期，對異性有好感是正常的，關鍵在於引導。”他目光掃過三個低著頭的小孩，“嘉旬處理方式不夠果斷，也有責任，回去我會跟他好好談談，明確界限，學會妥善處理人際關係。”
他又看向孩子們，語氣溫和卻帶著不容置疑的力度：“你們這個年紀，首要任務是學習和成長。同學之間的好感可以化為互相鼓勵、共同進步的動力，而不是成為困擾和矛盾的源頭。以後遇到類似問題，要學會坦誠溝通，或者尋求老師和家長的幫助，不要自己胡亂猜測甚至激化矛盾，明白嗎？”
三個孩子齊刷刷點頭，動作整齊得像是訓練過一樣。
處理完方嘉旬的事情，陳致浩和李老師聊了聊方嘉旬的最近的學習狀況。
結束時發現時間還早，他決定在校園裡走走。
【係統，使用親緣雷達，掃描當前位置。】他一邊散步一邊在心裡默念。
【消耗積分100，親緣雷達（初級）啟動，掃描中……】
【掃描完成。半徑10公裡內未發現新增血親信號。】
果然沒那麼容易。
陳致浩聳聳肩，正準備離開，腳步卻不自覺地向小學部走去。
小學部的氛圍明顯活潑很多，孩子們在操場上奔跑嬉戲，歡聲笑語不絕於耳。
他沿著林蔭道緩步前行，看著這些天真爛漫的小家夥，不由想起剛才方嘉旬那副窘迫的樣子，嘴角微微上揚。
就在這時——
【滴！檢測到穩定血親信號！信號來源：左前方約250米，京市第一實驗小學三年級教學樓附近。信號強度：中等。】
陳致浩腳步猛地頓住，心臟漏跳了一拍。
真有？
在小學？
三年級？！
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他立刻凝神感知信號方向，目光鎖定在教學樓旁的小花園。
那裡有幾個孩子在玩耍，還有一個孩子獨自坐在長椅上看書。
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