不知名的力量，昨天他在網上學的那些技巧，和小遊戲，都被他很好的利用了起來。
所有的學生都知道了老師的名字，老師們也對學生有了一些了解。
這著實讓葛宇在網上收獲了一波好評。
“不錯啊，葛宇，這家夥行，雖然教書不行，但是策劃活動還是很可以的，以後可以讓他當活動老師！”
“恩，給葛宇打Call，破冰很成功，感覺師生感情都進了一步！”
不過葛宇在心中，將這個功勞都歸結魚李思源給他機會，對李思源更是感激。
說實話，這樣完整的上完一節課了，讓葛宇的心中也很有成就感。
這種成就感，不是賺多少錢，不是漲多少粉絲可以獲得的。
第一節結束，就是萬眾矚目，也是令所有人緊張的文化課了。
畢竟文化課才是大頭。
也是支教的重中之重。
十五分鐘的休息時間時，學生們已經和幾名藝人走的比較近了。
幾個比較活躍的，就老師長，老師短的圍在他們幾個人身邊嘰嘰喳喳。
當然更多的孩子，還是沉悶的，不怎麼說話，下課就是坐在自己的位置上不動。
同時這個下課，也讓藝人們見識到了什麼叫做山裡孩子的娛樂措施。
一根皮繩，一顆毽子，一個排球當足球踢。
作為下一節課的老師，李思源不但沒有抓緊這個時間去備課，反而和同學們玩的很開心。
特別是踢毽子，李思源那叫一個前踢後踢，側踢，換腿踢都會。
讓學生們都想跟著學。
“一會語文課，咱們好好上，要是大家表現好，我就教你們怎麼踢毽子好不好？”
李思源笑嘻嘻的對身邊的同學說道。
“好！”
很快，上課的時間就到了。
剛才還在和同學們一起玩毽子的李思源。
已經拿著一本語文書，走進課堂。
“起立！”
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