我們有意把學校和醫療機構布局在同一半徑內。
目的是讓下一代人從小就能接觸到基本的健康知識和醫療服務。
在他們這一代人的認知裡，‘預防’不再是陌生的概念。”
陳曦切換到下一張幻燈片。
畫麵中一群孩子正對著一個屏幕上課，屏幕裡的老師是一個三維動畫形象。
“建學校隻是第一步，真正的難題是師資。
在偏遠山區，很多學校連一個英語專任教師都配不齊，更不用說音樂、美術這些科目。
而更隱蔽的問題是，這些地方的孩子們，也幾乎接觸不到任何形式的健康教育。”
她看向台下，目光沉靜。
“去年下半年，我們和AIT科技有限公司達成了一項戰略合作，共同開發了一套針對基礎教育階段的AI教學係統。
這套係統內置的不隻是語文、數學、英語的標準課程，還有一套專門開發的‘健康素養’模塊。
用孩子能聽懂的語言，告訴他們什麼是合理膳食，為什麼要接種疫苗，身體出現什麼信號時需要告訴大人。”
她頓了頓，緩緩道。
“我們把這套係統叫做‘小曦’，源自我的名字和我的特殊經曆。
它不需要實時聯網，所有數據都集成到學校機房中。
哪怕是在沒有網絡信號的村子裡，孩子們也能正常使用。”
台下有人舉起手。
陳曦點頭示意。
“陳總您好，我是光明報社記者。
請問這套係統目前覆蓋了多少學生？有沒有初步的反饋數據？”
“目前已經在十二所希望小學部署了試點，覆蓋大約六千名學生。”陳曦答道。
“從初步評估來看，使用這套係統輔助教學的學生，在語文、數學、英語三門主科的期末測試中，平均分比對照組高出約十一點五分。
而在健康素養測評中，實驗組學生的得分高出對照組近二十個百分點。
他們更清楚地知道什麼樣的生活習慣是健康的，什麼樣的身體信號需要警惕。”
她停了一下，語氣變得鄭重。
“這個數據讓我很受觸動。
因為它說明了一件事。
當你把一個孩子放在一個有知識、有健康認知的環境裡，他是能夠吸收並且改變的。
而這些改變，會伴隨他一生，影響他的下一代。”
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台下安靜了兩秒，隨後響起一陣掌聲。
陳曦雙手向下壓了壓，眼神明亮。
“明年，我們計劃再新建十五所希望小學，同時將AI教學係統的部署擴展到五十所以上。
我們的目標是，到二零二零年年底，讓曦語妍希望小學的總數達到五十所，覆蓋西部偏遠地區的三萬名以上學齡兒童。
每一所學校，都會配套相應的健康宣教體係。”
她抬起頭，目光明亮而堅定。
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