公開課辦了四期，來的人越來越多。從三十人漲到五十人，從五十人漲到上百人。會議室坐不下，換到了禮堂。禮堂坐不下，換到了食堂。食堂也滿了，乾脆露天。李諾站在臨時搭的台子上，對著幾百號人講課，嗓子都快喊劈了。
“李工，您歇會兒吧。”陳雪遞過來一杯水。
李諾喝了一口，繼續講。
下課了，人群散開。但總有幾個人留下來，圍著他問這問那。李諾一開始很高興，覺得年輕人好學。但漸漸地，他看出點不對勁。
有個叫孫誌遠的，三十出頭，穿戴整齊，說話滴水不漏，每次問的問題都很“高級”——不是技術細節，是技術政策。
“李工，製造單元的推廣，部裡有沒有具體時間表？”
“李工，東北分中心的設備，什麼時候能到位？”
“李工，您覺得下一個五年計劃，製造單元會普及到什麼程度？”
李諾回答了幾句，覺得不對味兒。這哪是學技術？這是搞情報。
“孫誌遠，你是哪個單位的？”
“部裡計劃司的。”
李諾心裡一沉。計劃司，魏司長的地盤。
“你學技術，是為了回去搞計劃？”
“兼聽則明嘛。了解一線，才能製定好政策。”
李諾沒再問。但心裡有了數。
另一個叫馬文華的，四十多歲，自稱是某工廠的副廠長。每次來都帶著筆記本，記得很認真。但問的問題，總是圍繞“成本”和“效益”。
“李工，製造單元一台多少錢？”
“李工，運行成本高嗎？”
“李工，回收周期大概多久？”
李諾如實回答。但後來他發現，馬文華不是來學技術的，是來算賬的。他回去之後，寫了一份報告，說製造單元“成本太高，不宜推廣”。報告到了部裡，被魏司長拿去當“證據”。
李諾氣得發抖。“陳雪，這人不是來學習的，是來踩點的。”
陳雪歎了口氣。“我早說過，人多事雜。”
“那怎麼辦？不讓人來？”
“不是不讓。是篩選。真心求學的，留下。借勢的，請走。”
“怎麼篩選？”
“考試。”
李諾愣了。“考試？”
“對。入學考試。考過了，才能聽課。考不過，旁聽也行，但不能提問。”
李諾想了想。“這能行嗎？”
“試試。”
第一次入學考試，來了兩百多人。卷子是陳雪出的，題目不難，都是基礎。但有人交了白卷，有人抄別人的，有人直接跟監考老師吵架。
“憑什麼考試？我們又不是來上學的！”
“我們是來學技術的！不是來拿文憑的！”
陳雪不說話，隻是收卷。成績出來，合格的有六十人。不合格的，隻能旁聽，不能提問。
孫誌遠考了第三名，留了下來。馬文華考了倒數，被淘汰了。他當場發飆：“李諾同誌，你這是搞歧視！”
李諾看著他。“馬廠長，不是歧視。是公平。你不會基礎，提問也聽不懂。旁聽，對你更合適。”
馬文華氣得臉通紅，甩袖走了。
晚上，孫虎叼著煙過來。“李工，聽說你今天把馬文華氣走了？”
“不是氣走，是請走。”
“一樣。反正他回去，肯定跟魏司長告狀。”
“告就告。我不怕。”
孫虎吐了口煙。“你不怕，但麻煩會來。”
果不其然，第二天，魏司長就打電話來了。語氣不善。
“李諾同誌，聽說你搞了個入學考試？”
“是。”
“誰批準的？”
“我自己。”
“你一個研究中心，有什麼資格搞考試？”
“我有資格篩選學員。人太多了，教不過來。”
魏司長冷笑。“你這是搞關門主義。”
“不是關門。是開門。但門不能太大，大了，風進來，沙子也進來。”
魏司長掛了電話。
陳雪在旁邊聽著，臉色發白。“李諾，你得罪人了。”
“早就得罪了。不差這一回。”
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