門牌符號的事情還沒理清，新的案子又來了。
這天上午，一個年輕的女老師匆匆跑來派出所報警，臉色蒼白，手裡緊緊攥著一個信封。
“警察同誌……我……我收到了一封恐嚇信！”女老師聲音發抖，把信封遞給接警的同事。
信的內容是用從報紙雜誌上剪下來的字拚貼而成的，內容是威脅女老師不要再“多管閒事”，否則就要對她和她的家人不利。沒有署名。
女老師叫林薇，是附近一所小學的語文老師兼班主任。她說自己平時為人謹慎，想不通得罪了誰。最近唯一處理的一件稍微特殊點的事，就是班上一個學生偷了同學的錢，她批評教育了那個學生，並聯係了雙方家長妥善解決了。她懷疑是不是那個學生的家長懷恨在心。
李建國和陸野負責處理這個案子。
恐嚇信是重要的物證，被小心地裝進了證物袋。
“林老師，您放心，我們一定會認真調查這件事。”李建國安撫道，“您最近上下班注意安全，最好有人陪同。發現任何異常，立刻打電話給我們。”
送走了驚魂未定的林老師，李建國看著那封拚貼信，咂咂嘴：“這年頭，還有玩這種套路的？剪報紙？電影看多了吧？”
陸野卻戴著手套，拿起證物袋仔細端詳。
信的內容本身沒什麼特別，都是常見的印刷字。但承載這些字的紙張，引起了他的注意。
這是一種很常見的筆記本內頁紙，橫線格，紙質普通。
但陸野的【細節捕捉】能力讓他看到，在紙張的邊緣和剪貼字的背麵，似乎附著著一些極微小的、亮晶晶的纖維碎屑？像是某種特殊材質的線頭？
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他立刻把這個發現告訴了李建國。
“纖維？這能看出啥？”李建國湊過來看。
“不確定，但也許能分析出來源。比如某種特定的工作服、手套、或者包裝材料？”陸野推測道。
“行，和信一起送技術隊檢驗吧。”李建國點點頭。
同時，調查方向也圍繞林老師提供的信息展開。重點排查那個被批評學生的家長。
很快，目標鎖定在一個叫劉大勇的男人身上。他是那個學生的父親，平時在工地打工，脾氣暴躁，有過打架鬥毆的前科。兒子偷錢事件後，他確實對林老師表示過不滿。
警方依法傳喚了劉大勇。
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