李爺爺的事在社區傳開後，居委會主任特意來到花坊，手裡拿著一件印著“社區小誌願者”的紅色馬甲。“念安，你用能力幫助李爺爺的事太讓人感動了！我們想邀請你成為社區小誌願者，和我們一起關注獨居老人、留守兒童，你願意嗎？”主任笑著把馬甲遞過去。
念安眼睛一亮，立刻接過馬甲套在身上，拉了拉衣角，鄭重地點頭：“我願意！我想幫更多人！”陸哲遠和葉清禾站在一旁，看著兒子挺直的小身板，臉上滿是欣慰。主任又補充道：“不用有壓力，每天放學後來社區轉一轉，和爺爺奶奶、小朋友們聊聊天就行，有需要幫忙的再告訴我們。”
從那天起，社區裡多了一道紅色的小身影。每天放學後，念安都會穿著誌願者馬甲，先去社區辦公室報到，再跟著工作人員挨家挨戶走訪。他不像以前那樣直接說出“軌跡”，而是用更自然的方式關心大家——看到獨居的張奶奶家窗戶沒關好，就說“張奶奶，我幫您把窗戶關上吧，晚上風大”；發現留守兒童小宇身上有淡淡的灰色軌跡，就拉著他一起玩“安全知識小遊戲”，教他遇到困難要找社區叔叔阿姨。
有一次，念安跟著工作人員走訪獨居的王爺爺家，看到老人身上的軌跡裡有一絲黃色光暈，像是和“物品丟失”有關。他沒有直接問，而是在幫爺爺整理書桌時，故意說：“王爺爺，您的老花鏡真好看，平時放在哪裡呀？我幫您收好吧，免得找不到。”王爺爺一拍腦袋：“哎呀，我昨天找了半天老花鏡都沒找到，你這麼一說，我好像放在廚房抽屜裡了！”果然，在念安的“提醒”下，王爺爺很快找到了老花鏡，笑著說：“這孩子真是我的小福星！”
還有一次，社區組織留守兒童去公園放風箏，念安看到小彤身上的軌跡裡有紅色波動，知道她可能會在河邊滑倒。他悄悄拉著小彤的手，把她帶到草坪上：“小彤，我們在這邊放風箏吧，這裡的風更大，風箏飛得更高！”小彤半信半疑地跟著他走，沒過多久，就看到剛才她站的河邊有個小朋友不小心滑倒了，嚇得吐了吐舌頭：“念安，謝謝你呀，不然滑倒的就是我了！”
念安的“細心”漸漸被社區居民熟知。獨居老人們看到他來，都會拿出藏在抽屜裡的糖果；留守兒童們一放學，就會在社區門口等他一起玩；工作人員也常說：“有念安在，我們都省心多了，他總能發現大家需要什麼。”念安自己也很開心，每天晚上都會在日記裡記錄幫助別人的小事，畫滿了星星和笑臉。
有天晚上，念安寫完日記，拿著本子跑到陸哲遠身邊：“爸爸，你看，我這個月幫了12位爺爺奶奶、8個小朋友！”陸哲遠接過日記，看著上麵歪歪扭扭的字和可愛的插畫，笑著問：“累不累呀？”念安搖搖頭，趴在他腿上：“不累！看到大家笑，我就覺得很開心。原來能力不隻是用來‘看’的，還要用心去幫才行。”
社區主任也經常給陸哲遠打電話，誇讚念安：“這孩子太懂事了，現在社區的獨居老人都盼著他來，留守兒童也開朗了不少。我們打算下個月給他發‘優秀誌願者’證書呢！”陸哲遠連忙說：“都是孩子應該做的，能為社區出份力我們也高興。”
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