引導中心的訓練區裡，每天都充滿著孩子們的討論聲。念安認識了一群誌同道合的小夥伴——能聽懂動物簡單情緒的小諾、對氣味格外敏感的阿澤、擅長畫畫的萌萌，還有聽覺敏銳的小宇。他們最常做的事，就是圍坐在沙盤旁，嘰嘰喳喳地討論“如何用能力做更多好事”。
周末的一次社區活動中，孩子們發現小區角落、公園長椅下，多了很多瑟瑟發抖的流浪動物——瘦骨嶙峋的小貓蜷縮在紙箱裡，腿受傷的小狗一瘸一拐地找食物。看著這些可憐的小家夥，念安心裡酸酸的：“我們能不能用能力幫幫它們呀？”他的提議立刻得到了小夥伴們的響應，大家圍在一起，七嘴八舌地製定起“流浪動物救助計劃”。
“我能聽到流浪動物的叫聲，哪怕很遠也能聽到！”小宇第一個舉手，他的聽覺經過訓練後，能精準分辨不同動物的聲音。小諾接著說：“我能聽懂它們是不是受傷了，是不是很餓。”阿澤晃了晃鼻子：“我能聞到食物的味道，還能聞到動物身上的傷口氣味，這樣就能找到它們藏在哪裡了。”萌萌則拿出畫紙：“我可以畫流浪動物的樣子，貼在社區裡，讓大家幫忙留意！”念安點點頭，把大家的想法記在“能力記錄APP”上：“那我負責用軌跡看看它們會不會遇到危險，比如被車撞到、被壞人欺負，然後聯係動物保護協會的叔叔阿姨來救助！”
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救助計劃正式啟動。每天放學後，孩子們都會在社區裡集合，分工合作。小宇戴上特製的“聲音放大器”耳機，仔細分辨著周圍的動靜：“我聽到了！那邊有小貓的叫聲，好像很虛弱！”阿澤立刻跟著氣味指引，帶著大家往小區綠化帶走去。果然，在灌木叢裡找到了一隻剛出生沒多久的小貓，渾身濕漉漉的，正發出微弱的叫聲。小諾蹲下來，輕輕摸了摸小貓：“它說它很餓，媽媽不見了。”念安趕緊拿出提前準備的溫牛奶和小毯子，小心翼翼地把小貓裹起來，然後用APP聯係了動物保護協會。
沒過多久，動物保護協會的誌願者就趕來了。看到孩子們細心照顧小貓的樣子，誌願者阿姨笑著說：“你們真是太有愛心了！這隻小貓我們會帶回救助站好好照顧，等它長大一點就能找領養家庭啦。”孩子們看著誌願者阿姨抱著小貓離開，心裡滿是期待。
除了救助受傷的流浪動物，孩子們還在社區裡開展“領養代替購買”的宣傳活動。萌萌畫了很多可愛的流浪動物插畫，貼在社區公告欄和宣傳欄上，畫上寫著“它們也想有個家”；念安和小夥伴們拿著自製的宣傳冊，向居民們介紹流浪動物的故事：“這隻小狗叫大黃，它很溫順，會幫主人叼拖鞋；這隻小貓叫雪球，它很黏人，會陪你看書。”
有一次，一位阿姨看到宣傳冊上的小狗照片，眼睛一亮：“這隻小狗和我以前養的狗狗很像，它現在在哪裡呀？”念安趕緊說：“它在動物保護協會的救助站裡，很健康，也很乖！”阿姨跟著孩子們來到救助站，看到大黃搖著尾巴跑過來，立刻就喜歡上了它，當場辦理了領養手續。看著大黃跟著新主人開心地離開，孩子們都歡呼起來：“大黃有家啦！”
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