歲的老人須發花白，身形清瘦，眼神中透著一股不甘和憤懣。
明遠，聽說張縣令召你去了？周先生開門見山地問道。
是的，縣令大人鼓勵我參加科舉考試。蘇明遠如實回答。
周先生的臉色瞬間變得複雜起來，既有欣慰，又有擔憂，還有一絲說不清的情緒。他走進屋內，在桌邊坐下，目光落在那些科舉資料上。
科舉啊...周先生喃喃自語，伸手撫摸著書頁，我考了三十年，從二十歲到五十歲，每次都滿懷希望，每次都失望而歸。
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蘇明遠聽出他話中的苦澀，小心地問道：周先生，科舉考試...真的那麼困難嗎？
周先生苦笑一聲：困難？何止困難！你以為隻要有才學就能中舉？天真！
他的語氣突然變得激動起來：那些考官們，眼中隻有門第和關係。我見過太多有才無德的紈絝子弟高中，也見過太多飽學之士名落孫山。這科舉，表麵上是公平取士，實際上仍是門閥政治的延續！
這番話如當頭棒喝，讓蘇明遠震驚不已。在現代時，他雖然知道科舉製度有其局限性，但從曆史教科書上看到的，更多是它的進步意義。如今聽到一個親曆者的控訴，才真正感受到其殘酷的一麵。
那...周先生的意思是，我不應該參加科舉？蘇明遠試探地問道。
周先生搖了搖頭：不，我不是這個意思。他的語氣變得平靜下來，以你的才華，確實應該試一試。隻是我希望你明白，這條路並不像表麵看起來那麼簡單。
他站起身，走到窗前，凝視著遠方的夜空：科舉考試，考的不僅僅是學問，更是對這個製度的理解和適應。你需要學會用考官喜歡的方式表達思想，需要掌握八股文的寫作技巧，需要熟記標準答案...
可是，蘇明遠忍不住插話，這樣不是限製了思維的自由嗎？
周先生轉過身，目光深沉地看著他：自由？在這個世道，什麼是自由？如果你想改變什麼，就必須先進入這個體係。如果你想幫助百姓，就必須先有官職。科舉雖然束縛思想，但它是我們這些寒門子弟唯一的出路。
這番話讓蘇明遠陷入深思。作為一個現代人，他習慣了思想的自由和表達的多樣性。但在這個時代，個人的力量如此渺小，想要實現理想，就必須借助製度的力量。
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