熙寧八年，夏。
蘇明遠的長子，已經十歲了。
按照這個時代的習俗，該啟蒙讀書了。
蘇明遠親自為兒子選了一位老師，是程顥的學生。
開學那天，他送兒子去學堂。
延之，他叫著兒子的字，讀書要用心，不可懈怠。
孩兒知道，爹爹。
但讀書，不隻是為了科舉，蘇明遠說。
更重要的，是學會做人。
要有仁心，要明事理，要知對錯。
這些，比中進士更重要。
兒子似懂非懂地點頭。
老師是個三十多歲的儒生，姓張，很有學問。
蘇大人，您放心，張老師說。
學生一定儘心教導令郎。
有勞了。
回到家，妻子問：延之還好嗎？
很好，很懂事，蘇明遠說。
就是不知道，他將來會成為什麼樣的人。
肯定會成為像相公一樣的人，妻子笑道。
有學問，有擔當，為國為民。
可別，蘇明遠搖頭。
我這條路，太艱難了。
我不希望他走我的路。
我希望他能過得簡單一些，快樂一些。
不用像我這樣，整天為國家大事操心。
相公，妻子說。
孩子有孩子的命。
我們能做的，隻是教育他，引導他。
至於他選擇什麼樣的路，還是要看他自己。
你說得對，蘇明遠說。
我不應該用自己的想法，去限製他。
幾個月後，張老師來拜訪。
蘇大人，令郎很聰慧，學習很快。
而且品性純良，很討人喜歡。
那就好。
但學生發現一個問題，張老師說。
令郎對經學不太感興趣，反而對算學、格物很有興趣。
有一次，他問我，為什麼天上的星星會動。
為什麼河水會流。
這些問題，學生也答不上來。
蘇明遠笑了：這有什麼不好？
說明他善於思考，喜歡探究。
這是好事。
可是，張老師有些擔心。
這樣的話，恐怕科舉不利。
因為科舉考的，是經學，是八股。
不考算學，不考格物。
那就不考，蘇明遠說。
如果他真的對算學、格物有興趣，就讓他學。
不一定非要走科舉這條路。
可是……
張先生，蘇明遠說。
我知道您的擔心。
但我覺得，人生的路，不隻有科舉一條。
做學問，做技藝，做生意……都可以。
關鍵是，要做自己喜歡的，擅長的。
這樣，才能做出成績，才能快樂。
如果強迫他學不喜歡的，即使中了進士，也不會快樂。
所以，就讓他自由發展吧。
張老師聽了，若有所思。
請前往ｏｏｐ．ｔｗ閱讀本書最新內容
蘇大人的見解，真是與眾不同。
學生受教了。
送走張老師，蘇明遠去了兒子的書房。
兒子正在擺弄一個水車模型。
爹爹！看到他，兒子高興地跑過來。
您看，這是孩兒做的水車！
做得很好，蘇明遠仔細看了看。
很有創意。
爹爹，兒子問。
為什麼水可以推動水車轉？
因為水有力量，蘇明遠說。
當水從高處流向低處，就會產生力量。
這個力量，可以推動水車。
那為什麼水會從高處流向低處？
因為……蘇明遠想了想。
因為天地之間，有一種力量，把所有東西都往下拉。
這種力量，叫做……
他突然停住了。
那個詞，是什麼來著？
？
這個詞，好像不是這個時代的。
。的來帶，界世的遠遙個那從是像好
。了清不記經已他但
。糊模越來越，憶記些那
。切真不看，子影的中霧像就
。他著看地惑疑子兒？爹爹
。來神過回遠明蘇，事沒
。釋解你給麼怎，想在是爹爹
。楚清太不說也爹爹，奧深很，題問個這
。吧究探去己自，了大長你等
。頭點子兒
！的白明弄會定一兒孩
。慰欣滿充中心遠明蘇，情表的真認子兒著看
。遠更得走他比會，來將子兒，許也
。進前續繼，方地的達到有沒他在會
。義意的承傳際代是就這
。事的人代一做，人代一
。步進更人代一比，人代一
。展發斷不能才會社，樣這
。他找來也兒女，上晚
？好不好字寫我教您，爹爹
？字麼什學想你，啊好
。字個這學……學想我
？字個這學想麼什為
。說地真認兒女，為因
。的要重最是家，說親娘
。字個這寫會學想我以所
。她教地畫一筆一，手的兒女著握，了笑遠明蘇
。子房表代，頭蓋寶個是麵上，家
。豬是就，豕個是麵下
。家是就，子日過能就，豬有，子房有，為認人古
。說續繼他，實其但
。豬和子房是隻不家
。方地的人有是家
。妹妹有，哥哥有，親娘有，爹爹有
。家是才這，愛相親相，起一在家大
。頭點地懂非懂似兒女
？嗎起一在遠永會們我，爹爹
。說遠明蘇，的會
。起一在遠永就，起一在心們我要隻
。了在不爹爹，天一有使即
失消會不遠永，愛的們你對爹爹但
