在地上撿玉米粒，小聲說：“老姨，我錯了，你別生氣，我再學，我肯定能學會……”
張義芝聽見動靜，從東屋出來，看見滿地的玉米粒和哭著的娘倆，歎了口氣，蹲下來幫著撿：“軍兒，別逼孩子，也別逼自己。冬雪這孩子已經很努力了，你也累了一天了，歇會兒吧。”
她把撿好的玉米粒放在碗裡，又給小軍倒了碗熱水：“喝口熱水，緩緩勁兒，明天再教。”
那天晚上，小軍沒再補課，冬雪躺在炕上，聽見旁邊的小軍還在抽鼻子，她攥著被子，心裡暗暗發誓，一定要好好學，不讓老姨失望。
轉年立秋，柳樹的葉子染上金黃的時候，小軍領著冬雪去學校報名。
校長看著冬雪的作業，又考了她幾道題，驚訝地說：“這孩子基礎挺紮實啊，直接上一年級沒問題。”
冬雪聽見這話，偷偷拽了拽小軍的衣角，眼睛亮晶晶的。
小軍摸了摸她的頭，臉上露出了落榜後第一個像樣的笑：“好好學，有不會的就問老姨，晚上回來我還查你作業。”
冬雪上學後，小軍更忙了。每天下班從商店回來，顧不上吃飯，就先把冬雪的作業本拿過來，趴在炕桌上一道題一道題地查。
要是有錯題，她就用鉛筆圈出來，讓冬雪先自己改，改不對再講。
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一開始還好，冬雪因為有小軍補的基礎，在班裡成績中等，老師還總誇她作業寫得整齊。可到了期中考試前，學了應用題，冬雪就又犯了難。
有天晚上，冬雪的作業是兩道應用題，一道是“小明去商店買鉛筆，帶了2元錢，買了5支鉛筆，還剩5角錢，求每支鉛筆多少錢”。
另一道是“生產隊裡有36隻羊，牛的數量是羊的一半，豬的數量比牛多8隻，求豬有多少隻”。
冬雪對著題目看了半個多小時，一個字都沒寫出來，急得眼淚在眼眶裡打轉。
小軍回來一看，作業本還是空白的，眉頭就皺起來了：“咋沒寫啊？不會嗎？”
冬雪點點頭，小聲說：“老姨，我分不清誰比誰多，誰比誰少，還有那錢，元角分也弄混……”
小軍拿起筆，在草稿紙上畫了個鉛筆，又寫了“2元=20角”，指著紙說：“你看，小明帶了20角，剩了5角，那他花了多少錢？花的錢是買5支鉛筆的，那一支多少錢？”
冬雪盯著草稿紙，半天說：“花了15角？15角買5支，一支3角？”
小軍點點頭，剛想誇她，她又小聲說：“可是老姨，為啥要先算花了多少錢啊？我以為直接用2元減5角就行……”
小軍剛壓下去的火又上來了，她把筆往桌上一拍：“我不是跟你說過嗎？應用題要找‘中間量’，先算出來花了多少錢，才能算一支的錢！你咋就記不住呢？”
她又講第二道題，畫了36隻羊，說牛是羊的一半，讓冬雪算牛的數量，冬雪算對了是18隻，可到了豬比牛多8隻，她又算成了18減8等於10隻。
小軍看著那個“10”，眼淚突然就下來了，她聲音哽咽著，又在紙上畫了一遍：“冬雪，‘比……多’是加，‘比……少’是減，我講了多少遍了？你看著我，再算一遍，牛18隻，豬比牛多8隻，豬是多少？”
冬雪看著小軍哭了，自己也忍不住，眼淚掉在作業本上，暈開了墨跡：“老姨，我錯了，我總學不會……”
小軍聽見這話，心裡更難受了，她拉過冬雪，把她抱在懷裡，娘倆就這麼趴在炕桌上，放聲大哭。
小台燈的光，把兩人的影子投在土牆上，顯得格外孤單。
張義芝從外屋進來，手裡端著一碗剛熱好的地瓜，看見這場景，歎了口氣，把地瓜放在桌上：“先吃塊地瓜，暖暖身子。軍兒，別太急了，冬雪已經很努力了；冬雪，你老姨也是為你好，她怕你將來跟她一樣，沒機會上學。”
她站在旁邊，想勸又不知道咋勸，隻能看著兩人哭，自己也偷偷抹眼淚。
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