“烏特納比斯汀——起航。”
伴隨著老師的聲音,這艘沉睡了不知多少歲月的艦船終於發出了屬於它自己的咆哮。
它沒有借助任何外部牽引裝置,就這麼自行從鋼鐵支架上緩緩抬升。
厚重的地下穹頂在它的正前方一層層開啟,層層疊疊的鋼製隔板向上翻開,隨著它們的讓路,一條往地麵的垂直通路就這樣出現在了所有人的眼前。
些許沙礫從通道邊緣處簌簌落下,它們在晨光中閃爍著金色的微光。
而當第一縷真正的日光從通道入口落入艦橋前方的觀察窗時,推進器驟然點火。
於是乎,這艘艦船就如同一支飛離了弓弦的利箭一般沿著垂直通道便直衝而上!
沙礫飛揚,通道壁上的殘餘燈光化作一道道流影向後掠去。
而下一秒——天光大亮。
隨著它從沙漠的地下衝出,烏特納比斯汀在上升中過程當中劃出了一道優美的弧線,它那金屬的艦體在晨光的照射下泛著深藍色的金屬光澤。
而廣袤的阿拜多斯沙漠則在下方迅速縮小,地平線從沙丘的起伏逐漸變為大地的弧線。
天空的顏色由淺藍變為深藍,然後漸漸向墨色過渡。
“速度穩定,高度持續上升。”
日鞠在看了一眼麵前的顯示屏之後朝著老師彙報道:
“老師,多維度詮釋係統正常運作!現在我們的概率概率疊加狀態已經與阿特拉哈西斯方舟的概率疊加狀態維持一致!
這樣下去的話,能行!
老師——方舟的坐標已經鎖定,預計航行時間約十分鐘!”
“……明白。”老師回應了一聲。
他的聲音聽起來平穩如常,似乎一切儘在掌握之中。
但斯蒂沒有看儀表盤,也沒有看窗外的景色。
她一直在看著老師。
從什庭之匣嵌入接口的那一刻起,她就感受到了一股極其細微的、幾乎難以察覺的波動——有某種無形的東西正在被抽離出老師的身體。
那不是體力,也不是生命力——而是某種更接近於“存在層麵”的東西正在被那台匣子所牽動。
就好似通過那個匣子,老師正在用自身連接這艘烏特納比斯汀之船。
雖然他的麵容依舊冷靜,雖然他的手依舊穩定地握住操縱握柄,但他眼底那抹本應明亮的微光正在以肉眼幾乎無法察覺的速度一點一點地變淡。
斯蒂沒有聲張。
她知道老師不會希望其他人在這個時候為他分心。
她隻是無聲地移動了幾步,走到了主控台側方,那個緊鄰老師的位置。
然後她伸出手——動作極其自然的輕輕握住了老師垂在身側的那隻手。
感受到這個溫熱的觸感,老師微微一怔,他下意識的轉頭望向她。
而斯蒂並沒有回望他。
她的目光依舊落在那麵正顯示著不斷攀升高度的主屏幕上,她的麵色也依舊平靜如常。
但老師能感覺到——一股溫和卻堅定的力量正從她的手心傳遞過來,沿著他的手臂,湧入他的胸口,它如同一條寧靜的地下暗流一般正無聲地分擔著他肩頭那份無形的重擔。
而隨著這股暗流的湧動,那份來自烏特納比斯汀之船的抽離感也隨之減輕了一些。
它雖然不是直接消失了,但確實是被某種外力承接了一部分。
就像有人在你背負重物攀登時,從下方輕輕地托了一下你的背包底部。
老師張了張嘴,似乎想說些什麼。
但斯蒂打斷了他。
請到𝐨𝐨𝐩.𝐭𝐰查看完整章節
“老師,不要分心……”
她的聲音平靜得就仿佛隻是在陳述一個無關緊要的事實。
但她的手一直沒有鬆開。
。下一了應回輕輕樣這是隻就他,語話的餘多有沒也,作動的餘多有沒——手隻那的來遞蒂斯下一了握回輕輕則師老此對而
。窗察觀的方前了向投新重光目將便他,後之此在
。線弧道一成折彎側兩向緩緩則線平地,去退速急層雲的外窗刻此
……芒光的祥不著爍閃下之光陽在正障屏度維多的黑漆般一洞黑同如的外之舟方斯西哈拉特阿在裹包被那,頭儘野視的方前橋艦在而
。鐘分九有還——舟方離距
。峰頂了到達刻一這在都神精的人有所,過經的秒一分一間時著隨
!中之橋艦了在徹響的兆征無毫竟報警的大巨,時之鐘分六到達間時的舟方斯西哈拉特阿達抵當就
。意寒的柱脊上竄直底腳從陣那了到受感都人有所,刻一那的響炸內橋艦在聲報警當而
。來到的機危著告宣人有所著向式方的己自用在船艘這佛仿,促急更、銳尖更——音聲的報警次一何任前之於同不道一是那
。碼代誤錯的紅鮮串一著爍閃地狂瘋在正刻此板麵的態狀統係釋詮度維多著示顯正麵那上台控主而,調色的安不層一了上染都孔麵張一每內橋艦將燈示警的色紅
”!了錯報統係釋詮度維多——“
:縮收速急中流據數的動跳串那在則孔瞳,過劃地快飛上板麵作操在指手的她,起響聲報警著貼是乎幾音聲的鞠日
!大擴級數指以在正差誤——差偏了現出態狀加疊率概的舟方斯西哈拉特阿與們我“
”!一十之分百了破突經已率差誤,在現到飛起從
”!?麼什“
”!?嗎致一全完過認確是不時飛起“,驚震的飾掩以難著帶中其,來傳邊旁從音聲的凜
”!的致一是實確候時那“
”!數參成構的障屏度維多層那了整調地為人後之空升們我在人有——了變改被後之飛起在性屬障屏的邊那舟方但“,著答回牙著咬鞠日
:中之橋艦了在徹響之隨也音聲的急焦那音莉,後之畢完告警鞠日在而
!來下停須必們我在現那“
塵灰為碾被接直是就,空時他其入卷被是不的們我待等,話的去上撞接直樣這就果如