陽光透過教師辦公室的玻璃窗，斜斜地傾瀉而入，為桌麵那疊的厚厚的試卷上，鋪上了一片刺目而蒼白的亮光。
初三C班班主任山村響老師站在窗邊，半個身子沐浴在陽光裡，另半邊卻隱在陰影中。
她微微俯身，將目光複雜地落在自己的學生鈴木夜……也就是那個在醫院裡沉睡了整整一年、最近才終於睜開雙眼的女孩身上。
此刻，坐在椅子上的鈴木夜，正盯著眼前的試卷，露出了痛苦與茫然的神情。
而山村老師在看到自己學生的表情後，心情也跟著沉了下去。
作為老師，她比任何人都清楚，放在小夜麵前的這些試卷裡藏著怎樣的陷阱——那試卷裡的題目，早已遠遠超過了初三學生的能力範圍，不僅有高中的知識點混跡其間，甚至還出現了幾道大學入試的考題。
眼前坐在椅子上的的這個、剛剛從長達一年的昏迷中蘇醒過來的女孩，注定無法解答出這些題目。
平日裡作風剛正不阿的山村老師，一想到自己竟淪為如此卑劣行徑的幫凶，胸口便像堵了一團重物，沉甸甸地壓得她喘不過氣，內心裡滿是難以言說的痛苦。
————
讓我們把時間撥回幾周前。
鈴木夜蘇醒後不過數日，她的母親鈴木美和子便第一時間向溫泉學院遞交了複學申請。
在那張表格上，美和子她填的極為用心地，把每個字都寫的跡端正工整，仿佛生怕有哪一個字的筆畫不夠清晰，就會讓女兒失去重返校園的資格一般。
然而這份沉甸甸的申請交到校方手中後，卻在溫泉學院內引發了異常激烈的爭論。
至於為何會引起激烈的爭論，歸根結底還是鈴木這長達一年的昏迷事件，所引起的風波。
在小夜這不省人事的這一年裡，有關於她的種種詭異傳聞，在溫泉學院內始終如暗流般湧動不休——有人說她在那座後山裡被邪祟纏身，有人說她在沉睡的一年中一直在與異界對話，更有人傳言她早已化為妖怪的新娘……
這些流言經過日累月積地交織、膨脹，最終給溫泉學院的內外都籠上了一層揮之不去的陰霾。
很顯然，這股陰霾也也無可避免地滲入了教師們的心中。
在討論是否準許鈴木夜複學的會議上，一些老師們，或因內心恐懼，或因擔憂學校顏麵，全都態度十分強硬地反對讓她返校複讀，希望她立刻轉學去他校。
“我們學校的名聲已經因上次的事件，受了不少重創。讓這個鈴木夜繼續留在學校裡裡，萬一再惹來記者之類的麻煩，到那時候可誰也收拾不了局麵了！”
那些平日裡為人師表、溫和有禮的老師們，此刻卻言辭激烈地反對著小夜的複學，仿佛鈴木夜早已不再是他們學校的學生，而是一枚燙手的定時炸彈，必須趁早丟得遠遠的。
而作為鈴木夜的班主任，同時也打小便不信鬼神之說的山村響，在聽到了會議上的那些，因覺得鈴木夜“不祥”，就要將她趕走的主張後，當即就站了出來，旗幟鮮明地表達了明確的反對:
“鈴木夜現在正是初三學生，在這個節骨眼上讓她轉學，根本不合適。她應該留在在溫泉學院順利地過完初中的生活。”
她還在討論會上，一字一句向她的同僚們，大聲強調著：“鈴木夜是我班上的學生！她在醫院病了一年，醒來後，我們這幫老師們應該做的事是幫她回到課堂，讓她的生活回到正軌，而不是把她當成包袱，往外扔！”
——由於在討論會上，這兩種聲音各不相讓，你來我往地爭辯了許久，最終，這場圍繞鈴木夜複學展開的會議，就一片僵持中，不了了之了。
……說起來，這場關於小夜複學的討論，縱然因她的經曆引發了一些波瀾，但按照往日的慣例，大家在各退一步後，最終還是總能在妥協中找到平衡點。
然而，這起事件之後的走向，並沒有按照眾人的預想發展，而是變得有些詭異了起來……
。二初年一讀複，校學的他其在再……在再是還，堂課的三初院學泉溫歸回是，裡院學泉溫在她定決來績成據根備準，驗測試筆次一行進夜木鈴對定決方校她訴告，師老響村山上找然突長校的院學泉溫，後天幾的後束結會論討在
。法想的方校了解理夠能也但，外意些有了到感也然雖，任主班的夜木鈴為作響村山，定決的促倉顯略這著對麵
。度進常正的三初上跟強勉能還否是，識學少多下剩還竟究今如，子孩的年一整整了睡沉個這探一探想是非無，試測行進夜小對要以所之，方校的院學泉溫，道測推自暗她
。善友上不算在實言而夜小對，圍氛的內院學泉溫在現竟畢，事壞是必未校學的他其去轉夜小讓那，佳不並的考績成她一萬而；課上續繼，級班的悉熟己自到回願如以可人本她夜小，喜歡大皆然自，了好得考試考次這是要
ｗｔ．ｐｏｏ到請，節章新最書本看
。了局結的平公為最前目許或，路前的她定裁來試考的明透正公場一用，說來夜木鈴生學個這的她於對，道慨感得由不師老村山，裡這到想一
。存無然蕩得變就間瞬，解理的校學職供所己自於對的有所前先，後卷試的試考學複份那到看正真師老村山當，而然
。下上相不題擬模的試考學入學大與乎幾，度程深艱的題道幾中其而，念概與式公的及涉會才中高是竟紙滿，疇範的會應知應生中初了出超已早，目題的麻麻密密些那上卷試，現發她為因
。對答部全能必未也，題些這做去人本師老村山讓是算就，了生學的她是說別
。事回麼怎是竟究這長校問質便門開推，室公辦長校向衝步大，卷試著攥即當師老村山，後點一這到識意
。了改更再會不，定決的方校是這，她訴告地靜平氣語，外窗向投光目將是隻卻長校的院學泉溫，問質烈激的師老村山對麵，而然
。來起爭力理據裡室公辦長校在就是於，滿不為極定決個這對於由師老村山
泉溫，休罷肯不師老村山見眼
