原本以為江羽的點撥頂多是錦上添花，為這首曲子增添些許光芒。
但彈奏之後才發現，這三言兩語竟是畫龍點睛之筆。
瞬間，使整首曲子更加完善、細膩，如同流水般清澈，清風般悠揚。
即便是身為音樂愛好者的付凱也不得不為江羽的才華所折服暗自讚歎。
但付凱一向自視甚高，要付凱坦言對江羽的敬佩萬難啟齒。儘管如此，付凱對江羽的印象卻發生了翻天覆地的變化。
經過江羽的修改，付凱彈奏起這首曲子來更加有激情。原本困擾我的煩惱，在江羽的點撥下也豁然開朗。
然而，新的問題也隨之而來。江羽的修改使得整首曲子的意境發生了變化，雖然在付款眼中它已接近完美，但相應的難度也提升了許多。
尤其是在某個轉折處，從低音到高音的變化較快，以付凱目前的水平要掌控需要很長時間。
但付凱深信隻要能夠熟練掌握這首曲子，不僅僅能夠參賽，更有可能成為一部經典之作。
對付凱未來的人生路幫助無疑巨大。
“是不是調子上不去？”
江羽見付凱彈奏時出現了走調的情況，便主動詢問。
這次付凱不敢再托大，反而一臉尊敬的說：
“這個轉折部分我總是掌握不好。”
“給我！”江羽要接過付凱手裡的吉他。
付凱一驚，本以為江羽隻是對歌詞有所見解，沒想到他竟還會彈奏吉他？
然而，當江羽接過吉他並行雲流水般彈奏起付凱都難以掌握的轉折部分時，付凱徹底被其才華所震撼。
彈奏得如此流暢而自如，仿佛那把吉在他手裡有了生命。
付凱雖然自視甚高，但此刻在江羽麵前卻感到自愧不如。
第一次感覺自己的才華被碾壓，第一次感覺到山外青山樓外樓。
付凱強忍著心中的震驚按照江羽的指導進行演奏。
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果然，效果立竿見影，付凱感到自己仿佛突破了一個瓶頸，打通了任督二脈。
這一刻，付凱對江羽充滿了感激。
“你是不是從小也學過吉他？”付凱試探著問道。
“隻是比較感興趣而已。”江羽輕描淡寫地回答道。
付凱心中頓時感到一陣苦澀。
江羽用的“隻是感興趣”來形容自己的音樂造詣，而付凱卻將音樂視為畢生追求。
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