會議室裡靜得可怕。
那份由林望輕輕放在桌子中央的，薄薄的文件夾，此刻卻像一塊磁石，吸走了所有人的目光。它與發改委李主任和經信委王主任麵前那兩座小山似的法規彙編，形成了荒誕而鮮明的對比。
空氣中，龍井茶的香氣似乎都凝固了。
李主任的手還保持著準備翻開下一頁文件的姿勢，指尖觸碰到紙張的邊緣，卻僵在了那裡。他感覺自己像一個全副武裝，準備衝上城頭的將軍，卻發現腳下的城牆，不知何時已經變成了一片汪洋。他精心準備的雲梯、衝車，都成了水裡的笑話。
他眼角的餘光瞥向身旁的王主任。王主任的臉色比他還難看，嘴唇緊緊抿著，下頜線繃得像一塊石頭。兩人頭頂上，那片[錯愕]與[慌亂]的標簽，正以一種失控的速度擴散，幾乎要將他們整個人淹沒。
他們終於後知後覺地意識到，從那篇報紙出現，到大學校長的電話，再到高校的聯合倡議，這一切都不是巧合。這是一場精心策劃的組合拳，一環扣一環，而他們，從始至終，都被蒙在鼓裡，還洋洋自得地以為自己掌握著主動權。
主持會議的副省長，目光從那份倡-議書上收回，深深地看了林望一眼。他頭頂的[探究]標簽已經褪去，取而代之的，是濃厚的[欣賞]與一絲[警醒]。他意識到，自己之前也小看了這個年輕人。
“林望同誌，你說說看。”副省長的聲音打破了沉寂。
“是。”林望微微欠身，並沒有去碰那個文件夾，仿佛裡麵的內容早已爛熟於心。
他沒有一上來就講計劃的細則，而是環視全場，聲音清朗地拋出了第一個問題：“各位領導，在座的，有孩子的都不少。我們有沒有想過一個問題，我們辛辛苦苦，為江東的發展殫精竭慮，究竟是為了什麼？”
會議室裡的氣氛微微一變。這個問題，太大，也太空，不像一個處級乾部在協調會上該問的。
李主任的眉頭皺了起來，頭頂閃過一絲[不屑]，覺得林望在故弄玄虛。
“是為了給我們的下一代，留下一個更好的江東。一個讓他們不必背井離鄉，就能施展才華，實現夢想的江東。”林望沒有等任何人回答，便自問自答。
“可現實呢？現實是，我們最好的孩子，留不住。江東大學的張校長被學生一個問題問得啞口無言。東風集團的李董事長，手握一個億的預算，找不到一個能花錢的技術帶頭人。我們引以為傲的製造業，守著最先進的德國設備，卻隻能當一堆廢鐵。為什麼？”
林望的聲音陡然拔高，目光如炬，掃過在場的每一個人。
“因為我們給不了他們想要的未來！因為我們的人才生態，已經出現了係統性的崩塌！”
“所以，今天我們在這裡討論數字經濟辦公室的職責，討論資金的監管，我覺得都很好，都很必要。但是，在討論誰來管賬，誰來修路之前，我們是不是應該先解決一個更根本的問題——我們連種地的農民都沒有了，還在爭論這片荒地該怎麼劃分，有意義嗎？”
這番話，如同一記記重錘，砸在每個人的心坎上。
尤其是省財政廳的廳長，他頭頂的[審慎]標簽旁，一枚[深思]的標簽正變得越來越亮。還有省教育廳的廳長，更是頻頻點頭，頭頂的[讚同]和[激動]幾乎要燃燒起來。
李主任和王主任的臉色，已經從難看變成了慘白。
他們終於明白，林望根本就沒打算跟他們在同一個維度上戰鬥。他們還在糾結於部門的權責利弊，林望卻已經站在了全省未來發展戰略的高度。
這是降維打擊。
“所以，我和王林同誌，草擬了這份‘三方聯動’的人才培養計劃。”林望這才伸手，輕輕打開了那個文件夾。
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他沒有照本宣科，而是用最平實，也最有力的話，將“專業共建”、“定向培養”、“師資互聘”、“基地落地”的核心思路，清晰地呈現在眾人麵前。
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