為了彌補她所說的“語言表達能力不太好”這一弊端，她特地在商城換了幾本書作為輔助工具。
——幼兒園的課本。
嫿筱拎著課本，餘光忽然和他們對上。
課本對他們來說是另一種陌生的材質，他們不免有些好奇。
嫿筱看出了他們感興趣，也沒直接教他們，把書遞給他們。
“這是紙，是用——”想說出來的念頭忽然停頓了下，她扒拉著紙問他們，“你們猜猜，這是用什麼做的？”
雪霽摸著紙，漂亮的紫眸忽而一動，他有些驚訝，“筱筱，居然是用木頭做的嗎？”
嫿筱更驚訝。
“雪霽，你怎麼知道的？”
她的反應有些強烈，看得幾個雄性眉眼彎彎。
霜瀾抱住她狠狠吸一口，“筱筱，上麵有木頭的味道呀。”
什麼？
她瞪大眼睛，紙難道不是臭的？
小九默默提醒她：“主人你在想什麼？商城的東西都是最好的。”
嫿筱手動捂它嘴。
她輕咳兩聲：“好吧，確實是木頭做的。”
嗚嗚，其實不完全是。
至少她用的大多數不是，她高中用的那些試卷，不知道用的哪些東西做的，簡直臭得要命。
聽她承認，幾個雄性幾乎同時又拎起來紙張不斷摩挲著。
知道是木頭做的是一回事，這不代表他們不對此感到驚訝。
畢竟，他們手裡的這個東西，論單張的話，輕薄的程度真的讓他們難以想象。
紙被他們翻得“嘩嘩”作響，嫿筱在一旁提醒道：“這個紙，也很不好做。”
“除了紙之外，墨也是個問題。”
“還有，紙上那些黑色的字需要墨才能寫出來，不過這個不影響，在地上畫也是一樣的。”
任他們詳細地看了一會兒，嫿筱打斷他們，進入正題。
在此之前，他們已經能熟練地辨別1到9。
今天，嫿筱要教他們的就是十以內的加法。
說完要教他們的內容後，她有一小會兒的卡頓。
因為她想起來，她幼兒園那會兒是掰著指頭算的。
難道，現在也要這樣教嗎？
她低頭掃一眼自己的爪子，有些頭疼。
想了想，她跳到風行那裡，抱著他的手和他們解釋。
“我們學的時候都是數手指頭的。”
被流傳那麼久，就代表這個方法是頂頂好的，她當然也要這樣教。
“阿行，你要先握著手。”
在他握成拳後，嫿筱抓住他的食指，“這算做‘1’。”
然後依此增加中指和無名指，到最後的小指，“這些依次是‘2、3、4’。”
“到‘5’的時候，隻需要伸出拇指。”
“‘6、7、8’就是在伸出拇指的同時，接著伸出接下來的指頭。”
“最後是‘9’。”她握著風行的整個手掌給他們看：“這樣全部都伸出來的就是‘9’。”
風行抽空抓住她的爪爪親兩口，問她：“為什麼不算上另一隻手？”
嫿筱任他親，“也可以啊，隻是我們用的少，左邊可以用來計算兩位數的。”
那是以後要學的，她沒接著說，把課本拎過來指著其中的一頁說：“這是題，你們今天要把這些做完。”
題不多，隻有五道而已，對他們來說應該沒有那麼難。
於是，幾個雄性先是對視一眼，點頭，最後問她：“做對有獎勵嗎？”
嫿筱：“要什麼獎勵？”
ᴏᴏᴘ.ᴛᴡ 呈現最新的小說章節
她看一眼他們，提議道：“誰先做完，對的多的今天晚上抱著我睡？”
風行輕笑一聲，“好聰明的筱筱。”
隻這一句話，就把主動權奪了過去，可偏偏還是他們不能拒絕的條件。
嫿筱輕哼一聲。
“就這樣，快做吧。”
幾個雄性在裡麵，她躺外麵曬太陽，沒有一小會兒，腳底忽然被什麼毛毛的東西蹭過。
她眼睛都沒睜開，伸出爪子一撈，抓住一條軟乎乎的尾巴。
”。筱筱，筱筱“
。學想不是就他，事回當的論討才剛把沒全完像好子豹
。他了住抱地受享為頗至甚她，有沒都法想的學貓大逼想點一筱嫿
”？嗎覺睡起一我和想不上晚瀾霜“：奇好些有她，”勵獎“的說她到想過不
”。我抱抱多要筱筱，想都天每“：嬌撒唧唧哼哼子豹
。筱筱著抱就在現他，呢搶們他和想不才他
。嗦猛袋腦的他著對接直她，外例不也在現，軟發尖心得萌被會都嬌撒的聲小他到聽次每筱嫿
”。抱就在現，抱抱抱“
！！愛可麼這麼怎！愛可好
。夠個吸他著抱形人回變馬立想真她
！個一的愛可最界世全是就，瀾霜家她，豹雪
。來過傳音聲有然忽後背，著糊黏正狸狐一豹一
。靈激一筱嫿
。害厲麼這個哪是看看她讓？快麼這
”！霧霧“，亮一睛眼，頭扭她
。枝樹根一著拿手隻一另，題著拎手一珞霧
。字數個幾出寫麵地的坦平在，裡懷在抱她把來過走他
”。的對是都部全，害厲很霧霧“：蹭輕巴下的他著頂頭，去過看真認筱嫿
。字數下了對來出同一們他，了後先謂所無就個幾他其，果結了有個一第
。對全
”？吧案答對偷偷有沒們你“：們他瞄住不忍又，歎驚筱嫿
”？是不是了們我瞧小？神眼麼什“：殼腦她敲淵寒
”。哈“
。下兩咬輕尖指的他著抱，聲一笑乾她
”。了害厲太們你“
”？害厲他比能誰“：道氣怪陽陰，瀾霜腳一踢，聲一哼輕淵寒”。裡哪“
。了多害厲可個幾們他比，近親她和她著抱能還，罵被會不僅不，學不就學不想
