他接下來的解釋。
“劇痛能打破操縱，那難道將自己腦袋一點點往後掰過去就不痛嗎？活活使勁把自己掐死就不痛嗎？他要是打破了操縱大概率也會打破幻覺，還能擱那繞圈圈？貪好玩嗎？隻能說有點道理，但不多。”黑崎搖搖腦袋，繼續往下說。
“昏迷的人不受控製也不妥，自己掐死自己之前，肯定是先昏迷的，然後在昏迷時候繼續保持用力，這樣才能確保死亡，所以焦炭老師不能殺死昏迷之人的說法，也站不住腳。”
平盛龍沒有否認，點點頭示意他繼續往下說。
“除去這兩個受傷的，還有兩個昏迷的幸存者。兩人都是情緒激動導致的昏迷，區別在於，一個昏迷前隻是感覺到有人追趕，被嚇暈。而細川，則是親眼看到了焦炭老師發現他了之後，才被嚇暈的。”
“在被嚇暈之前，他還在圖書室見到了另一位學生，而那個學生，按你說的，就是用教室半米高窗戶把自己吊死的那個。”
“注意看，第三個重點來了。我問你，和細川在同一個圖書室的那個學生，為什麽會知道外麵有恐怖存在的同時，會突然發出慘叫，不顧一切也要往外跑呢？”
黑崎嘴角帶著好像摸到了真相一角的激動，直直凝視平盛龍的雙眼。
平盛龍輕輕點頭，他在病房時候，聽完細川的描述，也有這個疑問。
“房間裏，有更恐怖的存在！”兩人異口同聲。
“哈哈，其實也不一定是更恐怖的存在，按細川的說法，那個小泉，是叫小泉吧？他好像是當時還唯一沒有碰見過焦炭老師的學生，所以不知道對方的可怕，一不小心碰到了什麽嚇人的東西，猛地跑出去，也合理。”
黑崎一口將剩下半瓶咖啡喝完，空罐子朝著垃圾桶扔出了一個完美的拋物線。
“但是.留意到了細節沒有，細川還說過，他進去房間的時候，小泉拿著一截道具斷臂，十分鎮定。那麽至少說明了，他不是一個膽小的人，至少不會這麽被輕易嚇得喪失理智。所以他見到的東西，必然是符合十分恐怖的定義。”
“有沒有可能是觸發了提前布置的嚇人機關？”平盛龍身為刑警，不能這麽直接武斷下結論。
“是有這個可能。”黑崎點點頭，“因為細川的突然闖入，又說了一些神神鬼鬼的事情，讓他一下子變得敏感起來，從而把嚇人道具當真可焦炭老師從門外傳來的動靜也是真的，那麽想要嚇到他，就不能是那些一動不動的死物了吧？那些嚇人道具裏麵，有什麽符合的嗎？”
平盛龍大腦迅速檢索一番，基本沒有，或許是驚嚇盒子，不過這個可以從腳印！從腳印探查出來。
他拿出手機給助手發了段信息。
【收到，給我五分鍾。】
“.反正我覺得不是那些嚇人道具的鍋，接下來，就是重頭戲——小泉的慘叫戛然而止，細川躲在陰暗處瑟瑟發抖，不到幾分鍾後，焦炭老師就猛然出現在了他的麵前，而他就是這個時候昏了過去。”
“那麽，我們來模擬一下現場，重整一下時間線。”
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“叫佐藤的學生莫名其妙消失在細川和井上的身後，而他們是第一批進教學樓的人，所以佐藤大概率是第一個死的。”
“後麵細川和井上想要逃離，但這個過程中井上死了，我不知道他是第幾個，就算做是第二批，因為這個時候，跳樓的學生還沒跳下去。”
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