準備完畢
顧然沉默,顧然無法反駁，顧然選擇看著主持人。
主持人笑盈盈地說：“你們看看合不合身。”
顧然：“女裝你們都能給我們弄得嚴絲合縫，這個會不合身？”
主持人尷尬的笑了笑。
顧然抱著箱子：“衣服放在這裡的休息室是吧？”
就這個時間安排,他們根本沒時間回去換衣服,隻能在學校換。
之前他就好奇了，這個森林學校這麼大的占地麵積,卻隻有幾個位置給他們很奇怪，現在直到了，不奇怪，一點都不奇怪。
簡直是應有儘有。
中午在學校吃了飯,睡了午覺，下午鹿昔年又讓他哥給他泡了一瓶奶。
這個腦子消耗量，太容易餓了。
他跟著老師做教案，絞儘腦汁想他的四節課都要上什麼內容,這個老師給了建議,關於健康有很多,最大的兩類就算身體健康和心理健康。
鹿昔年仔細思索，他問：“窩的學森都似什麼年齡的？”
主持人正在教室裡，他笑：“最小四歲,最大二十五歲”
這個形容，鹿昔年覺得太明顯了，不就是小到相柄，大到顧然嗎？
他想起別人的課表，開始做計劃。
“窩明天的第一課就上感情健湯。”
“第二課上自控力健湯。”
“第三課上情緒健湯，第四課上人際關係健湯。”
雖然老師們經過了兩期的接觸,都知道鹿昔年和相柄早慧，懂得多,這會也難免震驚。
鹿昔年已經在開始寫教案了，當然，他的教案首先不能是字，這樣他就說不清楚了，他直接拿著就開始畫。
“導入：情感健湯就嗦小紅和小綠的故似。”
蘋果老師問：“這是個什麼故事啊？”
鹿昔年高深：“保密。”
他決定將原書的內容說出來，驚醒顧然，然他們明白一段健康的感情有多重要。
他在紙上畫了紅色的圓圈和綠色的圓圈。
“正文：尊重，體諒，愛護。”
他畫了兩隻相握的手，兩隻交叉的手，一個愛心。
“結尾，講訴健湯感情的重要。然後布自作業，作業三道題。”
“第一道：假如你喜翻上的銀不喜翻你，你該介麼做。”
“第二道：沒有經過他人同意就追求似不似好的，為什麼。”
“第三道：你喜翻的銀要結芬了，你該介麼做。”
“老師，能幫窩把介三道題打印粗來嗎？要打印......”
鹿昔年將所有人都算在內：“八份，還有一份窩要留底。”
蘋果老師：“......好的。”
不是，這個題目真的適合拿來當作業嗎？她看著鹿昔年堅定的眼神，默默同意，算了，作業就作業吧，反正不是她做。
鹿昔年接著想第二課的內容。
另一間辦公室裡，易遠拿著筆也在沉思。
健康？
那就從飲食健康，體重健康，嬰幼兒健康和兄弟關係健康四個方麵來說。
他的老師：“後麵兩個確定了嗎？”
易遠：“確定了。”
他就是在點顧然！
本章節來源於𝑜𝑜𝑝.𝑡𝑤
老師：“確定了主題，那就開始吧。”
兩人在辦公室狂做教案，那邊莘莘去動物所熟悉地方，相柄去植物所熟悉地方，做這兩天的準備工作。
四個哥哥一下子閒了。
主持人從那邊過來見他們在走廊無所事事，乾脆讓他們去布置教室。
除了這裡上課的教室，還有幾個所到時候需要的練習室。
等到五點，鹿昔年將教案放好，伸腰。
好累啊，果然什麼職業都不輕鬆。
他明明兩點半吃的下午飯，中間有喝了一瓶奶，結果這才五點，他好餓。
他去翻出書包裡他哥給他裝的備用奶粉。
“蘋朵老師，幫窩泡一下奶闊以嗎？”
蘋果老師接過來，拿出剛剛幫鹿昔年洗乾淨的奶瓶：“可以啊。”
鹿昔年：“謝謝。”
鹿昔年又在辦公室喝完了一瓶奶，這才有力氣下來去洗奶瓶。
蘋果老師摸鹿昔年的頭：“真乖。”
。了愛可太
。心暖好，的該應是事做他給她得覺不來從，然當所理種那有沒，啊乖好且而
”。高不長廢然不，發頭摸能隻，哦頭摸能不次下，了算就愛闊窩為因似次介“：年昔鹿
。了高不長，頭摸常經為因是就某某某，的見聽時話談爸爸他和媽媽他聽家在期星個這他是這
。了住記牢牢就時當他
”？嗎你抱以可我“：師老果蘋
。師老果蘋抱擁去後手淨乾擦，瓶奶好洗年昔鹿
”。鴨以闊“
”。使天小個像就你“：師老果蘋
”。的使天有沒似家國們窩“：肅嚴年昔鹿
，信迷是這她說要年昔鹿為以，白明沒師老果蘋
”。的人騙似都話童，使天小似不，童仙小似窩誇以闊師老“：年昔鹿
”。的真是就話神的家國們我“：眼眨師老果蘋
”。噠對“：年昔鹿
。信自化文叫這，了白明師老果蘋
。了年昔鹿接來年迎鹿後然，節細的天明了定敲室公辦在又人兩
”。見再師老“：手招師老果蘋給年昔鹿
”。見再“：師老果蘋
。柄相和徐清相了見遇上路的去回
”。餅餅“：年昔鹿
”？嗎了好做案教的你，年昔“：柄相
。聽真認地契默徐清相和年迎鹿
。案教做還，書教去人的半歲兩個一讓你，奇好的真
。情事的奇神夠足件一是就身本這
”。了好做都窩“：年昔鹿
”。害厲真年昔“：柄相
”。啊餓好窩，嘿“：年昔鹿
小來晚今“：柄相
