第二天清晨，眾人陸續起床之後，
韋恩看著昨晚似乎睡得不錯的哈維隊長，心裏不由得有些戲謔。
大家快來看，
這裏有一個麻瓜，我們一起孤立他。
從昨天晚上的情況來看，
那位萊克特醫生應該也是一位有經驗的非凡者，雖然不知道具體的領域，但是目前彼此之間還不算有敵意。
而這位哈維隊長，
會在對方使用能力之前被先放翻，所以應該對這方麵的事情並不了解。
於是簡單地吃完了早餐之後，
大家確定好線路，四驅車就稍微加快了速度，走在前邊。
伊妮莎這次跟著過來，
一方麵是想借著行動的機會，多觀察韋恩的表現，
然後以此來確認，韋恩有沒有什麽可能會讓他在“狩獵”中遇到危險的壞習慣或者不足。
之後才好針對性的提出意見和建議。
另一方麵，
也是想順便多跟韋恩科普一些非凡知識。
於是此時馬車的車廂裏，
伊妮莎老師的小課堂，就正在上著課：
“如果有機會的話，那麽狩獵的第一步，最好是從觀察對方的習慣、初步確認對方所屬的領域開始。
“通常在達到2階，正式跨入非凡世界之後，非凡者通過靈性直覺，就會對自身的能力有一個初步的了解。
“有一部非凡者對自身能力的認知會比較清晰，能明白能力的具體細節和不足，並能通過思考和實踐，了解該如何充分使用它們。有一些非凡者就隻有一些淺顯的概念，就像鳥兒們知道該怎麽飛，卻完全不懂物理學一樣。
“從達到2階開始，非凡者們都會真正獲得本領域內相應的非凡能力。數量不等，但一般最開始，擁有兩到三種初始能力的情況會相對好一些。
“同一個領域內的能力，通常都會有一些共同的特性。不過放到具體的能力上，有些能力的特征會比較好辨認，比如說明顯的‘深淵異化’又或者‘神聖排斥’之類，有些則不太好辨認。
“因為每個非凡者在位階提升時做出的‘選擇’不同，所以每個非凡者能力的具體組合以及質變的具體位階也不一樣。
“具體的判斷，還是要通過多狩獵來積攢經驗，沒辦法幾句話說清楚，但是就像鳥類、魚類又或者貓科、犬科之間的區別一樣，大致的領域辨認，還是比較容易的。”
伊妮莎老師講到這裏，還稍微暫停了一下：
“就目前的這部分內容，有什麽問題想問嗎？”
“我我我，”不用上課卻偏要蹭課的琳娜率先舉起了手，“生命學派裏就有專門研究隱藏領域特征的課題，我想問像他們那種的，你們獵人會怎麽判斷？”
伊妮莎不假思索：
“隱藏了領域特征的非凡者，那就要根據他的行為來判斷。
“相對穩定並且遵守秩序的，通常可以保持友善，不必太過深究；反之的話，那一般就會通過檢查屍體，又或者是析出來的非凡材料特征來判斷。”
好家夥，
被認為是“不穩定”又或者“不遵守秩序”的，你們獵人都是先殺了再說是吧……
韋恩接著想了想，則是提出了個具體的案例題：
“像昨晚的那個萊克特醫生，他的領域應該怎麽看？”
伊妮莎想了想：
“昨晚我大致觀察了一下，萊克特醫生使用的能力，似乎有‘隱藏’或者‘隱匿’的作用。所以琳娜才會說，彼得都差點跟他打起來。
“這時候我們可以使用排除法——互相敵對的領域，可能會表現出近似相反的特質。
“從概念上來說，‘隱藏’或者‘隱匿’這樣的特質，和需要彰顯存在感的‘神聖’以及‘深淵’相反，所以一般會發生在它們的敵對領域。
“因此可以初步判斷，他大概率會在‘死亡’‘黑暗’以及‘知識或者智慧’這三個領域裏，小概率的話，也可能是特殊的‘秩序’。”
伊妮莎稍微頓了一會兒，然後才繼續給韋恩補課：
“領域之間的敵我關係，也可以由此進行初步判斷。
。了手下會機找慮考接直以可就，’然自‘和’聖神‘的對敵域領個幾這跟定一麽那，’序秩‘者或’慧智、識知‘’亡死‘’暗黑‘是能可他然既“
w t . p o o在盡節章說小新最
。功用無做得免，察觀續繼再要需還則，域領的它其於至“
。斷判來況情際實據根要還。致一全完定一不，係關我敵的間之織組者或人個和，係關對敵的間之域領，了然當“
”。敵死是能可也的同相域領，之反，伴夥為成以可也，的好係關人個是但對敵域領，下況情殊特“
，下一了化消微稍恩韋
。了白明，頭點點
，天半了走又後之
。帶地丘山的峭陡更對相勢地了入進式正就人幾
。”路山“了成變就也，”路小“的本原
”。了點窩的幫匪個那近接較比是算就們我，始開裏這從“
：號記的來出識標被有邊上，圖地了出拿長隊維哈，候時的整休作稍間午
。衛守者或哨暗有會還定不說途沿。員成的幫匪遇遭上路在會就能可們我，走向方個那往脈山著沿續繼“
”？行前續繼馬換後然，來起藏車馬把先該應是不是們我，見起險保“
，理道點有像好的說他得覺恩韋
。見意的對反了到聽就著接，和附頭點想剛他是於
2X”。不“
。生醫特克萊和娜琳是的議異出提
：驗經的”徒之外法“著溢洋乎似，裏見意的娜琳
。域區全安的活生時臨者或物臟配分是就裏那，說來們他於對，點窩匿隱的幫匪是然既“
可是計估，途路的點窩們他往去此因。車馬用使要需也該應，去過品用活生的類之料飲精酒者或物臟送運們他以所。僻偏對相又裏這，少算不員成的幫匪“
