周一的市委大院，在秋雨中顯得格外肅穆。林別撐著傘走進辦公樓，一路上不斷有乾部駐足問好。他保持著恰到好處的點頭致意，既不顯得疏離，也不過分熱絡。
在電梯裡，他遇到了市長周明宇。
林書記早。周明宇笑容和煦，聽說昨天去調研教育係統了？
去了幾所學校。林別平靜回應，明宇同誌對教育工作很關心啊。
百年大計，教育為本嘛。周明宇說著，目光在林別臉上停留片刻，最近收到不少學校反映經費不足，特別是科技創新教育這一塊。
電梯到達樓層，兩人並肩走出。
這個問題確實需要重視。林別不動聲色，我準備近期召開一個專題會，研究教育投入問題。
好啊，周明宇點頭，到時候我一定參加。
分開後，林別走進辦公室，秘書小陳已經將今天的日程表放在桌上。
書記，今天上午九點，聽取財政局關於教育專項資金使用情況的彙報；十點半，與組織部長趙永剛同誌研究乾部交流方案；下午...
林別抬手打斷：下午的行程空出來，我要去高新區。
小陳略顯意外：但是下午原定要聽取交通局的彙報...
推遲到明天。林別語氣堅決，另外，通知高新區的趙東，我要看真實的創新企業，不要安排那些明星企業
明白。小陳立即記錄。
上午的會議按部就班進行。財政局的彙報滴水不漏，各項數據詳實，但林別敏銳地發現，科技創新教育專項資金連續三年都沒有用完。
為什麼專項資金使用率這麼低？林別問。
財政局長劉建明推了推眼鏡：主要是學校申報的項目不符合專項資金使用要求。我們嚴格按照規定審核...
是規定太死板，還是學校不會申報？林別打斷他，我昨天在實驗中學看到，他們的機器人實驗室設備陳舊，明顯需要更新，為什麼申請不到資金？
劉建明略顯尷尬：這個...實驗中學確實申報過，但他們的采購方案不符合招標采購規定...
規定是為人服務的，不是人為規定服務的。林別合上文件夾，請財政局在一周內，會同教育局重新修訂專項資金使用辦法，要更接地氣，更符合實際需求。
好的，林書記。劉建明連連點頭。
會議結束後，林別單獨留下組織部長趙永剛。
永剛同誌，乾部交流方案我看過了，總體不錯。但我建議增加一條：新提拔的處級乾部，必須到高新區或開發區掛職鍛煉半年。
趙永剛略顯驚訝：這個要求會不會太高了？很多乾部可能不適應...
就是要讓他們不適應。林別語氣堅定，不了解一線情況，怎麼製定出符合實際的政策？特別是經濟部門的乾部，更需要補上這一課。
我明白了。趙永剛點頭，我們儘快修改方案。
中午，林別在辦公室簡單用餐後，讓司機送他回家換衣服。沈墨正在客廳整理資料，見他回來有些意外。
怎麼這個時間回來了？
下午去高新區，換身便裝。林別脫下西裝，你那邊進展如何？
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沈墨把一疊材料遞給他：基本查清了。阻撓永固精密融資的，確實是一個利益集團。領頭的是...
不用說名字。林別製止她，等我下午看完實際情況再說。
沈墨會意點頭：明白。對了，今晚的飯局安排在靜園，六點半。
林別換上休閒夾克，看上去更像一個企業管理者。在去高新區的車上，他閉目養神，腦海中卻在快速梳理著各種信息。
到達高新區時，趙東已經等在辦公樓前。見到林別的穿著，他明顯愣了一下。
林書記，您這是...
今天不看彙報，不看材料，就看真實的企業。林別擺手製止他客套，帶我去那些正在創業初期的企業。
趙東略顯為難：那些企業條件比較簡陋...
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