回到桐皇學園的訓練館，慶祝勝利的輕鬆氛圍已然被一種目標明確的緊張感所取代。雖然正式的針對性訓練要等到明天才開始，但核心成員們已經不約而同地聚集了起來。
青峰大輝甚至比其他人來得更早，他雖然沒有進行高強度練習，卻罕見地沒有睡覺，而是靠在牆邊，有一下沒一下地對著空氣做著投籃手勢，眼神裡閃爍著躍躍欲試的光芒。顯然，“對手是黃瀨”這個消息，像一劑強效興奮劑，驅散了他平日的懶散。
桃井五月則徹底化身數據狂魔。她在會議室裡架起了投影儀，麵前並排擺著筆記本電腦、平板電腦和好幾個厚厚的文件夾，裡麵裝滿了她整理打印出來的資料。屏幕上正同時播放著多段比賽錄像——海常高中時期的三場小組賽，以及幾場初中時期帝光中學的關鍵比賽，甚至還有幾段非正式練習賽的模糊影像。
陳嶼川坐在她旁邊，神情專注地看著屏幕，偶爾會抬手示意桃井暫停或回放某個片段。今吉教練抱著胳膊站在他們身後，鏡片後的目光銳利。
“首先確認一點，”桃井的聲音帶著工作狀態下的清晰和快速，“黃瀨君的‘完美無缺的模仿’基礎能力，在進入高中後，隨著身體能力的進一步成長和經驗積累，覆蓋範圍和精度都提升了。”
她敲擊鍵盤，調出幾個並列的視頻窗口。一個是初中時期黃瀨模仿青峰的無定式投籃，另一個是高中小組賽中他使用同樣技巧得分的片段。
“看這裡，”桃井用激光筆指著屏幕，“初中時期，他模仿青峰君的投籃，更多是形似，追求的是出手點的詭異和不可預測性。但高中時期，他加入了自己對身體控製的理解，在保持不可預測性的同時，投籃的穩定性，或者說‘在高速高對抗下的完成度’，明顯更高了。”
青峰不知何時也湊了過來，看著屏幕上那個熟悉又陌生的金發少年用自己的方式得分，嗤笑一聲：“花裡胡哨，本質還不是學我的。”(￣w￣;)
“不僅如此，”桃井切換畫麵，表情更加嚴肅，“我發現了更棘手的情況。他進化出了‘融合模仿’的能力。”
“融合模仿？”今吉教練挑眉。
“是的。”桃井點頭，快速調出一段海常對陣一支以防守頑強著稱的隊伍的錄像。畫麵中，黃瀨涼太在弧頂接球，麵對兩名防守隊員的包夾。他突然一個極快的大幅度體前變向，動作間依稀能看到青峰那種爆發式突破的影子，瞬間甩開了第一個防守人半個身位。就在補防隊員封堵他突破路線的瞬間，他卻沒有任何征兆地急停，身體以一種極其標準、甚至略帶僵硬的姿勢躍起，手腕柔和地將球撥出——那姿勢，赫然是綠間真太郎的超高拋物線三分球！
籃球在空中劃出一道近乎完美的弧線，空心入網。
“這是……”陳嶼川的瞳孔微微收縮。
“模仿青峰君的突破啟動，銜接綠間君的三分投籃。”桃井暫停畫麵，肯定地說，“將不同‘奇跡的世代’成員，甚至可能是其他優秀球員的招牌技術，根據場上情況，拆解、組合，形成新的、更具威脅的進攻方式。這就是他現在的‘完美無缺的模仿’。”
會議室裡安靜了一瞬。單一模仿已經足夠難纏，而這種將多種絕技融會貫通的能力，無疑讓黃瀨的威脅等級呈幾何級數上升。他幾乎成了一個移動的武器庫，可以隨時根據對手的防守策略，切換最致命的攻擊組合。
“真是個麻煩的家夥啊。”今吉教練摸了摸下巴，語氣卻聽不出多少苦惱，反而帶著點“果然很有趣”的意味。
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“但是，再完美的能力也有其局限。”桃井話鋒一轉，臉上露出了屬於數據分析師的自信光芒，“經過對總共超過20小時比賽錄像的逐幀分析，我整理出了‘黃瀨模仿弱點’清單。”
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