第十四章期末模擬考試
區級亞軍的榮光漸漸沉澱為書包裡嶄新的詞典和一張沉甸甸的市級競賽準入證。校園生活恢複了日常的節奏，但林棟能感覺到，一些微妙的變化正在發生。老師們提問時，落在他身上的目光多了幾分期許；同學們討論難題時，會更自然地征求他的意見；就連去辦公室送作業，其他班的老師也會笑著打聲招呼：“喲，競賽亞軍來了。”
這種無形的認可，成了他新的動力，也帶來了更具體的壓力——期末考試，以及期末考試後不久就要到來的市級知識競賽。
黑板一側，香港回歸的倒計時牌數字已變為個位數，另一側，期末考試的日期也日益逼近。空氣裡交織著盛大節日前的躁動和備考季特有的沉悶。
林棟深知，市級競賽的對手將是全市篩選出的精英，像袁姍姍那樣的學生絕非個例。區級競賽的經驗告訴他，僅靠重生優勢和短期突擊是遠遠不夠的，他需要更係統、更紮實的知識體係，尤其是對時事政治的深度把握，這絕非閱覽室的過期報刊所能滿足。
他的“代購”小生意仍在謹慎而順利地進行著，秘密基金又緩慢地增加了二十幾元。但他清楚，這筆錢不能再輕易投入教輔倒賣，它有更重要的使命。
又一個周末，他再次來到了市新華書店。這一次，他的目標更加明確。他徑直走向時事政治專區，目光銳利地搜尋。很快，一本厚實、封麵設計莊重、剛剛上架的《香港回歸全景紀實與未來展望》吸引了他。編者署名的單位令人肅然起敬。他翻開書頁，裡麵不僅有詳儘的文字論述，還配有大量珍貴的曆史圖片和數據圖表，甚至包括一些對香港未來經濟發展的專家分析。定價：18.5元。
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他沒有猶豫。幾乎同時，他還發現了一本《初中綜合能力競賽真題分類精講（最新版）》，裡麵收錄了近年來各省市競賽的經典題型。定價：12元。
兩本書，超過三十元。這幾乎是他大部分“積蓄”。林棟摩挲著書的封麵，深吸一口氣，還是走向了收款台。知識投資，永遠是回報率最高的。
捧著這兩本“重量級”的新書回家，照例又引來了母親周梅一陣心疼的嘮叨。但這次，她嘮叨的語氣裡多了幾分無可奈何的認命，隻是反複叮囑：“買了就要看，別浪費錢。”父親林建國則是拿起那本厚厚的《全景紀實》，掂了掂，又看了看裡麵密密麻麻的字和複雜的圖表，沉默地放下了，什麼也沒說。
期末複習進入了白熱化階段。學校組織了一次全真模擬考，嚴格按照期末考試的流程和難度出題。
考場上，林棟運筆如飛。數學的最後一道壓軸題，他用了兩種方法解答，一種常規，一種巧妙，最終選擇了那個步驟稍多但絕對穩妥的常規解法。語文閱讀題中，他精準地把握住了文章主旨，作文則巧妙地融入了近期積累的關於香港回歸、國家發展的時事素材，既貼合主題，又不顯突兀。
成績公布時，連他自己都稍稍有些意外。總分排名，班級第五，年級第三十二名！
這一次，引起的波瀾更大。
“第五！林棟你進前五了！”張偉的驚呼聲幾乎掀翻屋頂。“這家夥……坐火箭了吧？”之前還有些不服氣的同學，此刻也隻剩下驚歎。“看來競賽真的能鍛煉人啊……”
吳小燕拿著成績單，仔細比對著兩人的各科分數，然後指著林棟的語文作文分數，很認真地說：“你的作文素材引用得真好，我怎麼就沒想到可以把回歸的精神和個人奮鬥聯係起來呢？這次是你贏了。”她的語氣裡沒有失落，隻有純粹的欣賞和探究。
班主任劉老師臉上洋溢著欣喜的笑容，仿佛一朵盛開的鮮花。在班會上，他特意用了整整五分鐘的時間來表揚林棟同學，言語之中充滿了對林棟的讚賞和肯定。
劉老師將林棟樹立為“通過競賽促進全麵學習、實現跨越式進步”的典範，詳細講述了林棟在競賽中取得優異成績的過程和方法。他強調說：“這充分證明了知識是相通的，能力的提升是一個整體的過程！”
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