市級物理應用知識競賽的考場,設在了市一中的科學館。館內窗明幾淨,設備先進,空氣裡都仿佛彌漫著一種“精英”的氣息。來自全市幾十所中學的頂尖隊伍彙聚於此,個個神情肅穆,眼神中帶著躍躍欲試的鋒芒。
林棟、吳小燕和陳昊三人坐在指定的位置上,能清晰地感受到身邊傳來的無形壓力。尤其是市一中和實驗中學的隊伍,那些學生臉上帶著一種慣常的、屬於王者之師的自信和從容。吳小燕下意識地挺直了背脊,陳昊推了推眼鏡,眼神更加專注。林棟深吸一口氣,將薛老爺子教的“遇事沉心”口訣默念一遍,心境很快平複下來。
筆試環節,題目難度陡增。不再是簡單的知識疊加和技巧應用,而是充滿了陷阱和需要極強邏輯思維能力的綜合題。許多題目看似簡單,卻需要繞好幾個彎才能找到關鍵,對知識點的深度和廣度要求極高。
林棟全神貫注,大腦飛速運轉。他紮實的基礎和靈活的思維發揮了作用,不少難題都被他一步步拆解攻克。吳小燕的計算能力依舊精準,但在幾道需要極強物理直覺和空間想象力的題目上,明顯卡了殼,額頭滲出了細密的汗珠。陳昊則在一些細節和繁瑣的計算上花費了過多時間。
實驗操作環節,要求設計實驗測量一種非牛頓流體(組委會提供的簡單模擬材料)的某些特性,並驗證其與濃度之間的關係。這完全超出了初中課本的範圍,考驗的是臨場學習、遷移應用和團隊協作能力。
在這次實驗中,林棟小組的成員們再次展現出了驚人的默契和協作能力。
林棟作為小組的核心人物,迅速瀏覽完手中的材料後,便如閃電般地提出了一個關鍵的實驗思路。這個思路猶如一盞明燈,照亮了整個實驗的方向。
吳小燕則展現出了她在數據處理方麵的卓越才能。她不僅精心設計了一份詳細的數據記錄表格,還承擔起了複雜計算的重任。她的每一步操作都顯得那麼熟練和精準,仿佛這些數據早已在她心中根深蒂固。
而陳昊則以他一貫的謹慎態度負責實際操作。他小心翼翼地擺弄著各種儀器和設備,確保每一個步驟都準確無誤。他的專注和細心為整個實驗過程提供了堅實的保障。
在整個實驗過程中,小組成員們各司其職,相互配合,沒有出現絲毫的混亂或失誤。他們的協作就像一部精密的機器,每個部件都在準確無誤地運轉著,最終使得整個實驗得以順利完成。
然而,當他們看到旁邊市一中隊伍的操作時,心裡都不由得一沉。對方三人分工明確,操作行雲流水,不僅完成了基礎要求,還額外設計了一個對比實驗來驗證另一個猜想,其嚴謹性和創新性明顯高出一個檔次。
比賽結束,交卷離場。吳小燕的臉色有些發白,一出考場就急切地和林棟對答案,幾處分歧讓她越發焦慮。“那道關於電磁感應綜合應用的題,我好像最後一步符號搞錯了……”“實驗的數據處理,我覺得我們的方法是不是太常規了?一中他們好像用了圖像法,更直觀……”林棟安慰道:“已經儘力了,結果怎麼樣,等通知吧。”他心裡其實也有了幾分預感,市一級的競賽,強手如林,絕非校內選拔那麼簡單。
成績在三天後公布。沒有張榜,隻是通知到了各校帶隊老師。
劉老師從教育局回來,臉上帶著些許遺憾,但更多的是鼓勵。她把三人叫到辦公室:“這次比賽,強手很多。你們表現得已經很出色了!最終成績是——市級第四名。”
第四名!距離晉級省賽,隻差一名!
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吳小燕聽到這個消息,眼睛瞬間就紅了,死死咬著嘴唇,強忍著才沒讓眼淚掉下來。她為了這次競賽,投入了巨大的心血,做了無數的練習,期望值也被校內選拔的順利推得很高。這個結果,對她來說,無疑是一個沉重的打擊。她下意識地看向林棟,眼神裡充滿了失落和不甘。
陳昊也耷拉著腦袋,推眼鏡的頻率都快了許多。
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