接下來的幾天，陳亮過得渾渾噩噩。他刻意躲避著林雪，即使偶爾在校園裡碰到，也隻是匆匆點頭便擦肩而過。林雪似乎也理解他的狀態，沒有主動過來打擾，隻是投來的目光中，多了幾分複雜的擔憂。
楊教授察覺到了他的異常，關切地詢問他是不是遇到了什麼困難。陳亮隻能借口說身體不太舒服，整理曲譜的進度也慢了下來。楊教授安慰他不要有壓力，讓他好好休息。
這種表麵的平靜，卻讓陳亮內心的風暴更加猛烈。他越是試圖不去想那條幽冥之路，那些關於力量、關於掌控、關於報複曾經輕視他的人的念頭，就越是瘋狂地滋長。“魘”的低語幾乎無時無刻不在他耳邊縈繞，像是一種癮，一種病態的渴望。
他開始頻繁地做噩夢。有時夢見劉小敏挽著王老五，用鄙夷的眼神看著他，說他是個沒出息的吹鼓手；有時夢見研討會上那個文化館乾部，指著他的鼻子說他的音樂是垃圾；有時則夢見自己沉入冰冷的水底，無數蒼白的手拉扯著他，而他在水中奮力吹響嗩呐，聲音卻窒息在喉嚨裡……
白天，他變得異常敏感。同學無意間的一個眼神，食堂阿姨打飯時少給了一勺菜，都能讓他聯想到輕視和侮辱。他感覺自己像一座即將噴發的火山，壓抑的怒火和怨氣快要撐破他的胸膛。
終於，在一個周五的下午，學院舉辦了一場小型的師生音樂會。楊教授為了讓陳亮散散心，也鼓勵他去聽聽。音樂廳裡座無虛席，舞台上，學生們演奏著巴赫的賦格、莫紮特的奏鳴曲，鋼琴、小提琴的聲音優雅而流暢，充滿了學院派的嚴謹和精致。
陳亮坐在角落裡，聽著那些他聽不懂但感覺“很高雅”的音樂，看著台下觀眾陶醉和讚賞的表情，再對比自己吹嗩呐時常常引起的側目和竊笑，一種極度的不平衡感和屈辱感像毒蛇一樣噬咬著他的心。
尤其是當一個穿著華麗禮服的女高音上台，用花腔技巧演唱一首外國歌劇選段，贏得滿堂彩時，陳亮內心的那根弦，徹底崩斷了。他想起自己在村裡吹《百鳥朝鳳》模仿各種鳥叫時，也有人叫好，但那更多的是看熱鬨，和眼前這種被鄭重其事地欣賞、被賦予“藝術”光環的待遇，天差地別。
憑什麼？憑什麼他們的音樂就是藝術，我的就是土味？憑什麼我就要低人一等？一個瘋狂的念頭在他心中升起：如果……如果我在這裡，用上《玄音譜》裡的法子，吹上一曲，會怎麼樣？會不會讓這些高高在上的人，也見識一下什麼叫真正的“力量”？
這個念頭一旦出現，就再也無法遏製。“魘”在他心底發出興奮的尖嘯：“對！就是這樣！讓他們看看！讓這些井底之蛙開開眼！吹吧！吹響它！”
音樂會還在繼續，但陳亮已經什麼都聽不進去了。他猛地站起身，在周圍人詫異的目光中，低著頭，快步離開了音樂廳。他沒有回宿舍，而是直接跑向了學院最偏僻的那片小樹林——上次他吹奏引來異象的地方。
夕陽西下，樹林裡光線昏暗，寂靜無人。陳亮背靠著一棵老槐樹，胸膛劇烈起伏，眼睛因為激動和一種病態的興奮而布滿了血絲。他顫抖著從布袋裡拿出那杆大嗩呐。
這一次，他沒有絲毫猶豫。他直接翻開了腦海中記憶的《玄音譜》——不是前麵安魂靜心的部分，而是更往後，那些帶著強烈情緒引導和範圍影響意味的殘譜！他選擇了一首名為《撼魂調》的曲子，據譜上模糊記載，此調能極大程度地放大和引導聽眾內心的某種強烈情緒，或悲或喜，或怒或懼！
他要用這首曲子，給那些看不起他的人，給這個讓他感到壓抑的環境，一點“顏色”看看！他要證明，他的嗩呐，擁有顛覆一切規則的力量！
他運起凝神訣，但這一次，凝神訣凝聚的不再是平和的心神，而是他積壓已久的所有憤怒、不甘、屈辱和怨恨！他將這些負麵情緒作為燃料，瘋狂地注入到嗩呐之中。
“嗚——哇——！”
一聲截然不同於以往的嗩呐聲，猛地炸響！這聲音不再是高亢嘹亮，而是變得尖銳、刺耳，充滿了攻擊性和一種令人心神不寧的詭異波動！聲音如同實質的波紋，以陳亮為中心，猛地向四周擴散開去！
刹那間，樹林裡的風似乎停了，鳥蟲的鳴叫戛然而止。附近的幾盞路燈，燈光開始劇烈地閃爍，明滅不定！陳亮感覺自己的精神力如同開閘的洪水，洶湧而出，一種掌控一切的、近乎毀滅的快感，淹沒了他！
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