艾雪隔著幾排座位，目光在空中短暫地交彙了一瞬。艾克書包側袋裡的團團，那雙黑紐扣縫製的眼睛，似乎也捕捉到了那細微的緊張氣息，靜靜地望著那個角落。艾雪則輕輕撫了撫自己書包側袋裡圓圓毛茸茸的腦袋，仿佛在安撫一個無聲的夥伴。
午休結束的鈴聲剛歇，艾克和艾雪便像兩顆被無形絲線牽引的珠子，默契地在教學樓後那片僻靜的小竹林邊彙合。陽光被茂密的竹葉篩過，在地上投下斑駁搖曳的光影。艾克背靠著一竿修竹，團團被他托在手中，無意識地用手指梳理著玩偶背上細軟的絨毛。艾雪則安靜地站在他對麵，圓圓被她抱在胸前，那雙黑亮的紐扣眼睛恰好對著艾克。
“你感覺到了嗎？”艾克的聲音壓得很低，打破了竹葉沙沙聲營造的寧靜，“老夫子和思思……不太對勁。”
艾雪輕輕點頭，眉頭微蹙，清澈的眼眸裡映著細碎的光點：“嗯。老夫子的心跳……像被攥緊的鼓。思思那邊，像被風吹亂的小風鈴，叮叮當當，找不到調子。”她描述著那種心靈感應傳遞來的模糊情緒，“是害怕，很害怕。”她懷裡的圓圓似乎也感受到了主人的憂慮，溫順地依偎著。
“解說。”艾克篤定地吐出這個詞，指尖無意識地捏了捏團團圓圓的耳朵，“歐陽老師說過，最後要在全校麵前解說自己的信。對他們來說，寫出來或許不難，但要站在那麼多人麵前，把心裡最深處的東西掏出來講……”他想起孟繁誌那緊繃的側臉和李思思羞紅的臉頰，“這比寫一百篇古文還難。”
艾雪的目光掃過艾克手中被捏得有點變形的團團耳朵，又低頭看了看自己懷裡的圓圓，一個念頭如同投入心湖的石子，漾開圈圈漣漪：“我們……得幫幫他們。就像……”她頓了頓，似乎在搜尋一個恰當的比喻，“就像團團和圓圓陪著我們一樣。不是替他們寫，也不是替他們說，是……幫他們找到自己心裡的聲音。”
艾克的眼睛亮了起來，仿佛有星光落入其中：“對！就是這個意思！光靠我們兩個還不夠，”他的聲音裡注入了一股躍躍欲試的興奮，“得讓整個‘四一堡壘’動起來！”他口中的“四一堡壘”，是他們私下給這個團結友愛的班級起的代號。
竹林的綠意仿佛浸染了他們的決心。兩人相視一笑，一種無需言語的默契在空氣中流淌。他們懷中的團團圓圓，靜靜地依偎著，如同兩個無聲的見證者。
決心化為行動的第一步，便是尋求“堡壘”核心的支援。放學後，艾克和艾雪沒有直接回宿舍，而是默契地在樓梯拐角攔住了正要和幾個男生一起離開的班長楊陽。
“班長！”艾克開門見山，聲音帶著少年人特有的坦誠和一絲不易察覺的急切，“有點事，想請你幫個忙。”
楊陽停下腳步，他個子比艾克略高，有著班長特有的沉穩氣質。他推了推鼻梁上那副細框眼鏡——這動作似乎能幫助他理清思路：“艾克？艾雪？什麼事？”他身後的何大力、包雷和胖哥孫野也好奇地圍了過來。
艾克沒有拐彎抹角，他看了一眼艾雪，艾雪輕輕點頭。艾克深吸一口氣，目光掃過麵前幾位朝夕相處的夥伴：“是關於老夫子和思思的。征文比賽，他們代表班級出戰，我們都很高興。但是……”他頓了頓，斟酌著詞句，“解說環節，對他們倆來說，可能是個大難關。我們想幫幫他們，讓大家一起使把勁兒。”
楊陽鏡片後的眼睛銳利地閃了一下，他立刻明白了艾克的擔憂：“解說？確實……老夫子那性格，跟人說話都惜字如金，更別說上台了。思思平時說話聲音都小小的……”他若有所思地點點頭，隨即臉上露出班長當仁不讓的果斷，“沒問題！怎麼幫？你們有計劃嗎？”
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