呢！爭取下次你們回來，就能用它直接‘扳’到銀河係那頭去串門！”他轉身又撲向了他那個複雜的機械結構，嘴裡還哼起了一首調子古怪、跑腔跑調的星際小曲。
艾克和艾雪相視一笑，眼中充滿了乾勁和期待。他們捧著珍貴的材料，走向實驗室另一端幾台空閒的、造型流暢的銀色分析合成儀。儀器感應到他們的靠近，表麵亮起柔和的指引光帶。屬於他們的工作，才剛剛開始。
接下來的幾天，先鋒特色實驗小學四年級一班的同學們發現，艾克和艾雪這對形影不離的雙胞胎兄妹，似乎變得更加“形影不離”了，而且總帶著點神神秘秘的小動作。
課間休息的鈴聲剛響，其他同學像出籠的小鳥湧向操場，艾克和艾雪卻默契地留在座位上。艾克從書包裡小心地拿出一個厚厚的、外麵裹著好幾層深藍色防震氣泡紙的“包裹”，輕輕放在兩人並攏的課桌中間。艾雪則迅速掏出一個小小的、造型奇特的銀色工具盒——那是他們從實驗室帶回來的微型多功能工具組，外殼特意做成了普通塑料文具盒的樣子。
兩人湊在一起，腦袋幾乎挨著腦袋。艾克小心翼翼地剝開氣泡紙，露出裡麵那塊溫潤如玉、邊緣流轉著微光的乳白色水晶板。艾雪打開她的“文具盒”，裡麵整齊排列著各種極其精巧的、閃爍著金屬光澤的小工具：細如毫針的探針、帶放大鏡的精密鑷子、能發出不同光束的微型焊接頭……這些工具在普通同學眼裡，大概也就是些“特別精細的手工工具”罷了。
艾克用鑷子夾起那個指甲蓋大小、內部星沙流淌的能量核心，艾雪則拿起一個前端能射出纖細藍光的微型焊接器。兩人的動作都極其專注、謹慎。
“角度…再偏左0.5度。”艾克的聲音壓得極低，目光緊緊鎖定在水晶板中心一個極其微小的凹槽上。
艾雪屏住呼吸，手腕穩定得不可思議，將焊接器的光束精準地聚焦在凹槽邊緣一個特定的連接點上。一道比頭發絲還細的幽藍色光束射出，隻持續了不到半秒。
“成了！”艾雪輕呼一口氣，小臉上露出一絲成功的喜悅。
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艾克這才將能量核心穩穩地放入凹槽。核心接觸到凹槽底部時，內部流動的星沙似乎微微亮了一下，隨即完美契合，嚴絲合縫。
“艾克艾雪！玩跳房子嗎？”一個清脆的聲音突然在教室門口響起。是李思思，艾雪的室友之一，她紮著高高的馬尾辮，正探進半個身子熱情地招呼。
兩人同時一個激靈！艾克反應奇快無比，在聲音響起的瞬間，手掌已經像變魔術般“唰”地一下將剝開的水晶板重新裹回氣泡紙裡，動作快得隻留下一道殘影。艾雪則“啪”地一聲合上她的“文具盒”，順手抓過桌上一本攤開的圖畫本蓋在上麵。整套動作行雲流水，配合得天衣無縫。
等李思思蹦跳著跑到他們桌前時，隻看到艾克手裡拿著一本《十萬個為什麼》在翻，艾雪則拿著彩鉛在圖畫本上塗塗畫畫。桌麵乾乾淨淨，隻有團團和圓圓安靜地坐在桌角，仿佛什麼都沒發生過。
“咦？你們在看書畫畫啊？”李思思有點小失望，但隨即又笑起來，“那算啦！胖哥他們在玩‘三個字’，可好玩了！真不去？”
艾克抬起頭，露出一個恰到好處的、帶著點書呆子氣的靦腆笑容：“嗯，這個…我們想先把老師讓查的小資料看完。”他指了指手裡的書。
艾雪也甜甜一笑，揚了揚手裡的彩鉛：“我在給圓圓設計新裙子呢！”她拿起桌角的圓圓，指了指玩偶身上那件粉色的小布裙。
“哇！那畫好了給我看看哦！”李思思的注意力立刻被吸引了，好奇地看了一眼艾雪攤開的圖畫本，上麵果然畫著幾件小裙子草圖，她這才蹦蹦跳跳地跑開了，“那我先去玩啦！”
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