同學們，”她的目光掃過一張張或憤怒或關切的臉，“首先，老師要表揚大家！看到同學受到不公正的對待，能夠挺身而出，團結一致，維護自己的同窗，這是非常寶貴的品質！我們四一班，是一個溫暖的大家庭！”
她的話讓教室裡緊張的氣氛稍稍緩和，大家臉上都露出了認同和一絲被肯定的自豪。
歐陽老師話鋒一轉，語氣變得嚴厲：“但是，惡意編造、傳播謠言，傷害他人，這是絕對錯誤且不能容忍的行為！這不僅傷害了艾克和艾雪同學的感情，也破壞了校園的和諧氛圍！楊陽、何大力、包雷，”她看向幾個衝在最前麵的男生，“老師支持你們找出真相，但要注意方式方法，保持冷靜，第一時間向老師或學校報告，明白嗎？絕不能以暴製暴！”
“明白了，老師！”楊陽幾個立刻應道，雖然臉上怒氣未消，但都點了點頭。
“至於艾克和艾雪，”歐陽老師的聲音再次放柔，目光落回角落，“老師完全相信你們的話。你們的爸爸媽媽在遠方為理想奮鬥，你們是堅強懂事的好孩子。不要因為別人的無知和惡意而難過。記住，在四一班，在先鋒實驗小學，老師、同學，都是你們的家人，都會支持你們、保護你們。”她頓了頓，像是想起了什麼，目光柔和地落在艾雪懷裡緊緊摟著的、那個沾了些淚水痕跡的熊貓圓圓身上，還有地上艾克書包旁靜靜躺著的團團。
“還有你們的小夥伴，”歐陽老師臉上露出一個溫和的、鼓勵的微笑，“團團和圓圓，它們不是普通的玩偶，是你們感情的寄托，是你們心裡溫暖的陪伴，對嗎？老師一直覺得，它們也是我們四一班的一份子呢。老師允許，校長也允許，你們可以一直帶著它們。”她說著，俯身輕輕拍了拍艾雪懷裡的圓圓，又指了指地上的團團，“看，它們也在默默陪著你們呢，多好。”
歐陽老師這番溫和而有力的話語，像一股溫暖的春風，徹底吹散了彌漫在教室裡的最後一絲緊張和憤怒。同學們紛紛點頭，看向艾克艾雪的目光充滿了真誠的鼓勵和支持。
艾克清晰地感覺到，懷裡艾雪緊繃的身體，在歐陽老師提到“團團和圓圓”時，明顯地放鬆了。她抓著他衣服的手，力道也鬆了一些。艾克低頭看去，正對上艾雪微微抬起的眼睛。那雙剛剛被淚水洗過的眼眸，雖然還紅腫著，但裡麵的驚惶和絕望已經褪去了大半，取而代之的是一種怯生生的、被巨大暖意包裹後的依賴和安心。她甚至下意識地，用臉頰輕輕蹭了蹭懷裡圓圓的絨毛。
“謝謝歐陽老師。”艾克的聲音帶著一絲不易察覺的沙啞，是緊繃後的放鬆，更是真摯的感激。他扶著艾雪，兩人慢慢地從角落的軟墊上站了起來。艾雪依舊緊緊抱著圓圓，依偎在艾克身邊，像一株尋求支撐的藤蔓。艾克彎腰，撿起地上的團團，拍了拍它身上並不存在的灰塵，然後珍重地將它和艾雪懷裡的圓圓並排放在了她麵前的課桌上。
兩隻熊貓玩偶——係著藍色領結的團團，戴著粉色蝴蝶結的圓圓——親昵地靠在一起，憨態可掬。它們毛茸茸的身體在教室明亮的燈光下，散發著一種無聲的、溫暖的慰藉。
“好了，”歐陽老師看著兩個孩子站好，臉上重新露出了安撫的笑容，她拍了拍手，聲音恢複了平日的節奏，“風波暫時過去，但事情老師會繼續關注。現在，大家收拾書包，準備放學吧。”她頓了頓，補充道，“對了，下個月是學校的‘家庭主題月’，會有很多關於‘家’的溫暖活動。艾克，艾雪，”她特意看向兄妹倆，“老師很期待看到你們心中那個特別的‘家’的樣子，無論是遠方的，還是身邊的。”
同學們開始收拾書包，教室裡重新響起各種聲音，但氣氛已經完全不同。不再是之前的喧鬨，而是一種經過共同“戰鬥”後的輕鬆和彼此間更緊密的聯結感。李思思和張小雨幫著艾雪整理她散落在桌上的書本和文具。楊陽、何大力他們幾個男生則聚在一起，壓低聲音討論著什麼，眼神依舊銳利，但神情已經冷靜了許多。
艾克幫艾雪把最後一本書塞進書包，拉好拉鏈。艾雪默默地抱著圓圓，目光落在課桌上依偎著的兩隻熊貓身上。夕陽最後的餘暉，透過教室西側寬大的玻璃窗，斜斜地照射進來，如同一匹溫暖的金色綢緞，溫柔地覆蓋在桌麵上，也將團團和圓圓包裹其中。
那兩隻毛茸茸的玩偶，在金色的光暈裡親昵地依偎著。藍色的領結和粉色的蝴蝶結，在夕陽下仿佛被鍍上了一層溫暖的柔光。艾雪伸出細小的手指，指尖帶著一點微不可察的顫抖，輕輕碰了碰圓圓粉色的蝴蝶結，又滑向團團藍色的領結。兩個小小的裝飾，在夕陽的熔金裡，仿佛被點染上了生命的光暈。
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