周五的傳統文化周活動近在眼前，整個先鋒特色實驗小學都彌漫著一種期待與忙碌交織的氛圍。四年級一班的教室裡，午後的陽光透過明亮的玻璃窗，灑下溫暖的光斑。同學們結束了上午的課程，正三三兩兩地閒聊、整理書本，空氣中浮動著少年人特有的活力與嘈雜。
“咳咳！”班主任歐陽老師站在講台上，輕輕敲了敲桌麵，臉上帶著溫和而神秘的笑意。教室裡瞬間安靜下來，幾十雙好奇的眼睛齊刷刷地望向她。
“同學們，”歐陽老師的聲音清晰地傳遍教室，“大家都知道，下周五就是我們學校盛大的‘傳統文化周’了！每個班級都要拿出精彩的節目來展示我們華夏文明的魅力。而我們四一班的壓軸節目——”她故意停頓了一下，賣了個關子，目光掃過坐在前排的艾克和艾雪，又看向班長楊陽，“就是‘華夏衣冠頌’！我們將通過精美的明代服飾和一個小小的情景劇，來展現一段屬於那個時代的‘琴瑟和鳴’！”
“哇！明代！”
“情景劇？誰演啊？”
“肯定很漂亮！”
教室裡立刻響起一片興奮的議論聲。何大力興奮地搓著手：“是不是要穿那種大袍子？像電視裡的大俠？”包雷則推了推眼鏡，一臉認真：“明代服飾規製森嚴，不同身份差異很大，希望我們能準確還原。”胖哥孫野吸溜了一下口水：“聽說古代宮廷點心可好吃了，表演的時候能順便吃點嗎？”引得周圍同學一陣哄笑。
歐陽老師笑著示意大家安靜：“服飾方麵，學校為我們準備了兩套非常考究的明代王公貴族常服複刻品，精美絕倫！至於演員嘛…”她的目光再次落到艾克和艾雪身上，帶著鼓勵，“經過我和楊陽的慎重考慮，並充分尊重演員本人的意願，最終決定——由艾克和艾雪同學，來扮演我們情景劇的主角——燕王朱棣和他的王妃，徐妙雲！”
“艾克艾雪？”
“他們倆？”
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“哇！雙胞胎兄妹演王爺王妃！好有感覺！”
“肯定好看！”
教室裡頓時響起一片善意的掌聲和驚歎。張小雨和李思思（艾雪的室友）更是激動地拍手，看向艾雪的眼神充滿了羨慕和期待。寧寧則小聲跟同桌說：“艾克平時就挺沉穩的，艾雪又文靜，氣質真的很搭呢！”
艾克和艾雪坐在座位上，感受著同學們投來的目光，臉上都微微泛紅。艾克有些不自在地清了清嗓子，艾雪則羞澀地低下了頭，手指無意識地卷著校服衣角。但兩人的心跳，卻因為“燕王朱棣”和“徐妙雲”這兩個名字而悄然加速。書包裡，團團圓圓安靜地待著，仿佛也在默默支持。
歐陽老師抬手壓了壓掌聲，繼續道：“劇本呢，是一個展現他們夫妻情深、琴瑟和鳴的溫馨小片段。故事背景設定在燕王朱棣鎮守北平時期的一個春日午後。王妃在回廊下撫琴，寄托對在外巡視的王爺的思念與守護。王爺歸來，被琴音吸引，靜靜聆聽，最終兩人相見，無聲勝有聲。”她簡單地講述了燕王與徐王妃伉儷情深的一生，著重提到了徐王妃在“靖難之役”中披甲登城、穩定軍心的英勇事跡，以及她成為皇後後的賢德，最後，語氣帶著一絲感傷，“可惜，天妒良緣，徐皇後在永樂五年積勞成疾，不幸早逝…燕王朱棣悲痛萬分，從此再未立後…”
當聽到“積勞成疾，不幸早逝”時，艾克放在桌下的手猛地攥緊了拳頭，指節泛白。一股熟悉的、冰冷的刺痛感瞬間攫住了他的心臟！他下意識地看向旁邊的艾雪。艾雪的身體也幾不可察地顫抖了一下，臉色微微發白，放在腿上的手緊緊抓住了自己的校服褲子，指節同樣用力到發白。一股巨大的悲傷如同潮水般湧上心頭，讓她幾乎無法呼吸。兩人目光在空中短暫交彙，都從對方眼中看到了深切的痛楚和一種感同身受的沉重。書包裡，團團和圓圓似乎也感應到了，毛茸茸的身體不安地拱了拱。
楊陽坐在艾克旁邊，敏銳地察覺到了兩人瞬間的情緒波動，但他隻當是他們被曆史故事觸動，或者是對即將表演的壓力反應。
“好了，曆史背景就介紹到這裡。”歐陽老師巧妙地轉移了話題，重新揚起笑容，“為了讓同學們先睹為快，也為了讓艾克艾雪熟悉一下走位和感覺，今天，我們先不穿正式的服裝，也不戴那些華麗的配飾，就穿著我們的校服，在這裡預演一遍這個小劇本的核心片段！大家說好不好？”
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