敬妃沒說，她沒看上已經被西方各國占據的地方，而是早早盯上了南方大洋上的那個礦山——澳洲。
現在是雍正五年，西曆1727年，這時候的澳洲還叫新荷蘭，隻有荷蘭人涉足過此地，距離英國人踏足這塊大陸的1770年，還有四十三年，足夠自己準備了。
詹姆斯·庫克可以插個旗子宣布澳洲為英王所有，自己也能在這之前理所當然的說，普天之下莫非王土，這地自古以來就是華夏的領土。
連名字敬妃都想好了，就按《大荒南經》中“有國曰袋鼠，其民赤身負子，食桉樹葉”的描述，取名民安州。
希望此地以後能是我華夏子民，物阜民安的寶地。
“遠洋不是一件簡單的事，和西方各國的戰爭也沒你想的那麼容易，其中的耗費不計其數，你承擔的起？”胤祥沒有反駁敬妃，也沒有斥責敬妃癡心妄想，隻是告訴她其中的困難。
“當然，我也沒想要一整個艦隊，又一艘大船，配合十餘艘小船，能夠遠航就行。我也不打算一上來就和西方人搶地盤，先去做生意。”敬妃細細的給胤祥說了自己的計劃。
首先結合皇室私藏的明朝寶船資料，召集天下工匠複刻明朝下西洋的寶船圖紙、技術。
然後用絲綢、茶葉、瓷器和金銀珠寶等與西方的‘有誌之士’交換他們先進的艦船設計圖紙、航海儀器製造技術及火炮鑄造工藝。
甚至，如果可能，可以購買一艘他們淘汰的、破損的艦船，拉回來拆解，然後複刻。
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將明朝寶船和西洋艦船相結合，打造出屬於自己的蒸汽動力艦船。
為此，可以在天津成立船政總局，甚至在青島、鬆江、福州、廣州設立分局，建設現代化造船廠。
船政總局下設航海學校，招收15到20歲、身體健康的青年人，從零開始培養新式人才，學習天文、地理、氣象、艦船駕駛、導航、海上急救等課程。
同時，在渤海這個相對平靜的內海安排時間教學，有可能的話，前幾批學員送到西方各國的艦隊上去實習，花錢讓他們去給西方人乾活。
在京城創辦海軍軍事學校，專門培養海戰人才，剛開始可以招募沿海漁民和軍中素質過硬的士兵，學習海上戰略戰術、武器裝備知識、火炮操作、艦船防禦、海上作戰等知識。
京城海事學校與航海學校形成互補，航海學校培養基礎人才，後期從航海學校的畢業生中選拔人員進入海事學校學習，升任遠洋艦隊官員。
對於整個船政總局整個體係內任職的官兵都給出同等級最優厚待遇，解決起衣食住行所有生活問題，並設立專門私塾、藥房，為官兵提供子女教育、醫療等方麵的保障。
船政總局的資金可以多元化籌措，可以不從國庫拿錢。
前期主要從三個渠道籌集資金。
第一，皇室私庫和內務府出錢，皇上、各個後妃和宗室王爺福晉都可以出錢投資，獲得遠洋艦隊的股權。
第二，向社會募集資金，鼓勵商人、地主投資遠洋艦隊，給予其後期參與遠洋貿易的特權和艦隊貿易收益分紅。
第三，發行艦隊建設債券，以皇室名義向民間借貸，支付利息。
在船隊建設完成後，特許艦隊進行對外貿易，用遠洋貿易的利潤養活整個艦隊，並支持艦隊發展，形成“貿易養艦隊，艦隊護貿易”的良性循環。
當然，必要的時候，也可以學習西方國家的先進經驗，完成原始資本的積累。
為了整個船政係統的運轉，可以將駐地附近土地、礦山劃歸船政係統，建立專供船政體係的農莊和物資儲備庫，提供糧食蔬菜、淡水、燃料、武器彈藥。
加大對煤炭的開采力度，提高開采技術，保證燃料的供應。
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