1977年北京飯店的會議廳裡，吊扇“嗡嗡”轉著，卻吹不散滿室的焦灼。潘際鑾教授攥著發言稿，趁著剛才討論的熱乎勁兒，突然站起來：“大家心裡對過去的評價還有疙瘩，這疙瘩不解開，誰都不敢甩開膀子乾！我希望即將召開的全國教育工作會議，能把幾個核心問題說清楚！”他語速飛快，像連珠炮似的拋出三點，“哪些是真正做錯了的？哪些是咱們該堅持的好做法？這些年的破壞到底在哪些地方？不把這些掰明白，教育改革就是空談！”
話音剛落，教育部的吳健中也跟著開口，語氣直截了當：“有人說那十年的‘教育革命’成績很大？我實在沒法認同！招生亂成一鍋粥，教育製度被攪得稀碎，學生質量一年比一年差，這能叫成績？咱們得實事求是，好好總結教訓，不能再自欺欺人了！”
這位可愛的老人坐在主位上，聽得格外認真，時不時點頭，還抬手示意會議秘書：“這些意見都記下來，詳細點，回頭要整理成材料。”鋼筆尖在紙上劃過的沙沙聲，和眾人的發言聲交織在一起，讓會場的氣氛愈發熱烈。
人群中，武漢大學的查全性教授正緊握著鋼筆，筆尖在稿紙上飛快移動，“沙沙”聲又急又響，仿佛要把千萬人壓抑多年的期盼，全刻在這張紙上。沒人知道，他此刻正在寫的，是一份將徹底改變無數人命運的提議——《關於立即恢複高考製度的建議》。
窗外，長安街上的晨霧正慢慢散去。第一班5路電車“叮當叮當”地駛過天安門，車廂裡，幾個捧著課本晨讀的青年，身影被初升的朝陽鍍上了一層金邊，書頁翻動的聲音，順著車窗飄進會場，像是在為即將到來的變革預熱。
會議繼續推進，話題很快轉到了高校招生上。華清大學校長何東昌皺著眉，語氣裡滿是擔憂：“現在招進來的新生，質量實在讓人揪心。不少學生基礎太差，連中學的數學公式都記不全，咱們還得專門給他們補中學課程……這哪像大學生啊！”
“啪！”一聲脆響突然打斷了他的話——這位可愛的老人把手裡的青瓷茶杯重重頓在杯托上，帶著川音的質問像驚雷似的炸響在會場：“都是小學生水平？那乾脆把‘華清大學’改成‘華清中學’‘華清小學’得了！還掛著大學的牌子乾什麼？！”
這聲怒斥，像一道電流，瞬間擊中了角落裡的查全性。他攥著發言稿的手心，“唰”地一下就被冷汗浸透了。連日來壓在心底的憂慮、憤懣和不甘，在這一刻猛地翻湧上來，幾乎要衝破喉嚨。他下意識地摸向中山裝的內袋，指尖觸到那疊被汗水洇濕的稿紙邊緣，粗糙的紙感讓他心裡的念頭愈發堅定。
“我要發言！”查全性的聲音不算大，卻像一顆石子投入平靜的湖麵，瞬間吸引了全場的目光。
連查全性自己都覺得意外。接到進京開會的通知時，他還在實驗室裡盯著示波器上跳動的綠光——作為一個在特殊時期中斷了十年教學的電化學研究者，他早就習慣了埋頭搞科研，不怎麼參與這些“拋頭露麵”的事。當時通知隻說“教育部點名讓你去”，至於會議內容、開多久，一概沒提。
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直到飛機降落在北京機場，舷窗外翻滾的雲海，像極了一個動蕩時代即將落幕的景象，他才隱隱覺得這次開會不一般。老上級、時任教育部高教司長的劉道玉來接機時，看他的眼神意味深長，當時查全性沒太在意，此刻回想起來，才明白是這位了解他“敢講真話”的老友，把他推到了曆史的風口上。
剛到會場的時候，看著滿座的學界泰鬥，查全性覺得自己資曆太淺，前兩天一直沒敢多說話，隻是坐在角落裡認真聽、認真記。這位可愛的老人全程專注傾聽，不管是誰發言都耐心回應的態度，深深觸動了他。昨晚，他躺在床上翻來覆去睡不著，把心裡的憂慮和想法一條條寫在紙上，改了又改，刪了又增，直到窗外泛起魚肚白，才終於定稿。他心裡清楚，改變的機會，很可能就在今天。
所以當何東昌說完，查全性終於鼓足勇氣站了起來。開口的第一句話，他腦子“嗡嗡”作響，眼前甚至有些模糊——壓力實在太大了！就在不久前，“推薦招生”還是沒人敢碰的禁區，不少人發言時都小心翼翼，生怕踩錯了線。而主持會議的這位可愛的老人，自己也是剛從一場風暴中艱難複出，此刻提出改革，無疑要冒極大的風險。
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