楊冬權也是事後慢慢打聽、翻查資料，才徹底摸清1977年恢複高考的特殊規則，心裡愈發明白，這來之不易的考試機會，到底藏著多少時代的無奈與機遇。
這一年的高考和往年截然不同，摒棄了沿用多年的全國統一命題模式，改成了**各省獨立命題、自主組織考試**，沒有統一試卷，沒有統一標準，全權交由地方把控。
沒人知曉，這種分省考試並非臨時倉促定下的新規，而是複刻了1958年的特殊教育政策。
當年教育部大刀闊斧改革，叫停全國統一招生考試，下放權限到各個省份，允許各地結合本地學情、生源情況自主出題、自主招生。
這般因地製宜的模式，徹底解決了全國統一試卷適配性差、偏遠地區考生吃虧的“水土不服”問題，一度深得各地教育部門的認可。
隻可惜那次改革曇花一現，僅僅維持了短短一年，1959年高考便徹底恢複全國統一命題，重新回歸規整的統考模式。
追溯過往，全國統一高考的雛形早在1952年就已經成型。
那是新中國首屆全國統一高考，當年僅設兩道作文題，《記一件新人新事》與《我投入祖國懷抱》，考生二選一作答，限定記敘文體裁。
自此之後，除去1958年那次特殊調整，全國統一命題的高考模式穩穩延續，一路走到1965年。
1966年風雲突變，高考製度被迫中斷，這場關乎千萬人命運的考試，一停就是整整十一年，無數人的青春與求學夢，被硬生生擱置。
1977年10月，國家正式官宣恢複高考，舉國沸騰，可留給籌備組的時間，隻剩下短短一個多月，倉促到了極致。
時間緊、任務重，來不及打磨全新的全國統考體係，工作人員隻能借鑒1958年的經驗，最終敲定，1977年高考沿用**分省獨立命題、分省組織**的方案。
而江蘇省的考試規則，在全國所有省份中獨樹一幟，格外特殊。
別的省份大多是一次統考定輸贏，頂多前置一輪校內篩選，唯獨江蘇，開創性地將高考拆分為初考、複考兩輪。
**兩輪考試成績加權彙總，才算最終高考總分**，缺一不可，層層篩選，嚴苛程度遠超其他地區。
這般繁瑣的安排，絕非刻意為難考生，而是迫於現實的無奈抉擇。
這是文革結束後的首次高考，考生跨度長達十一年，從六六年的老生，到七七屆的應屆生，積壓了整整一代人的求學渴望。
江蘇素來是文教大省，讀書氛圍濃厚，最初傳言報考人數突破兩百萬，嚇壞了不少教育乾部。
後續精準統計出爐，實際報考人數依舊高達三十一萬，這般龐大的考生體量，若是集中在一場考試中，考場調度、人員管理、試卷安保都是天大的難題。
為了規避大規模統考的混亂與紕漏，江蘇最終定下兩輪考試製度。
先由各專區自主組織初考，大浪淘沙，刷掉大批基礎薄弱、常年脫離課本的考生。
留存下來的優質生源，再統一參與全省複考，既減輕了基層的組織壓力，也能精準篩選出真正的可塑之才。
十一月二十八日，江蘇全省初考正式拉開帷幕，為期兩天。
楊冬權填報的是文科，文科初考科目極簡，僅考語文、數學兩門，沒有繁雜的政史地科目，這讓懸著心的他稍稍鬆了口氣。
考試當日天剛蒙蒙亮，冬日的晨霧還裹著刺骨的寒氣，**村口的土路結著薄薄白霜，踩上去咯吱作響**，整個村莊還沉浸在寂靜之中。
母親就已經摸黑起床生火，特意蒸了滿滿一鍋純白的大米飯，沒有摻雜半口粗糧。
她又從珍藏的油罐裡舀出香油，煎了兩個金黃油亮的雞蛋，清炒了一盤脆嫩的青菜，簡簡單單三道菜，卻是七十年代農村最頂級的待客、趕考夥食。
平日裡家裡三餐都是粗糧稀飯、鹹菜度日，純白米飯和煎雞蛋，根本舍不得吃，是母親專門為兩個趕考的兒子破例準備的福氣餐。
母親將熱氣騰騰的飯菜端上桌，眼神裡滿是藏不住的期許，又怕給兄弟倆太大壓力，反複低聲叮囑。
“放寬心考，不用慌，儘力就好，不管最後考成什麼樣，家裡都不怪你們，全力支持你們讀書。”
溫熱的飯菜暖了胃，母親的叮囑暖了心，楊冬權和哥哥重重點頭，壓下心底的忐忑，埋頭快速吃飯。
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