上有不少高中生在高三填寫升學誌願的專業時所選的專業和在高中時參加的社團是不一樣的，所以高中社團更多的作用是創造學生們在學業以外的能力而並非限製他們的特長愛好或者是理想。
但高中社團的成立牽扯到的是對第三船團教育體係的影響，更何況小女兒所選的方向還是古代食品相關，審查要比一般類型的社團必定嚴苛得多。
“古代史方麵我可以找曆史研究院出麵提供證明。”林敏芝說道，有影視劇截圖授權的這一交情，曆史研究院肯定願意賣她和香川一個麵子，“問題在於教育局審核這方麵，我們船團對食品知識的審核你也不是不知道。”
【是啊，我們這邊的山藥申請也是因為這事一拖再拖。】說到這裏香魏國就不由得揉太陽穴，如果不是有飲食店的企劃讓董事會和下麵部門的人忙起來，現在怕不是要被山藥的審核搞得提心吊膽。【不過高中社團的申請應該不會這麽複雜的，不如試試正麵進攻？】
“正麵進攻？”林敏芝想了想，領會了丈夫的意思，不由得笑了起來：“還真有你的風格，不過也對，正麵進攻永遠是最直接有效的。”
【小川這孩子總算是有了些人生方向，這些當父母的能幫就幫吧。】屏幕內，香魏國也露出了笑容，【這孩子自從接觸了信息亂流之後，就像被點燃了人生熱情，比以前活潑多了。】
“是啊。”提起女兒的變化，林敏芝也是倍感欣慰，“既然她想做，那我們就放手讓她去做吧。”
和丈夫簡單聊了下午下班的安排後，林敏芝關閉了和香魏國的通訊，打開了莉莎的通訊：
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”。約預訊通出發長局局育教向我替，莎莉——“
蟲捉的雨火維四友書謝謝，字別錯的節章麵前些一了改修
)完章本(
