晨光徹底驅散了夜幕的最後一縷陰影，龍部落迎來了新的一天。經過汪子賢清晨那番“數據化”指導，核心成員們個個如同打了雞血，修煉熱情空前高漲，連帶著整個部落都彌漫著一股蓬勃向上的朝氣。營地各處，都能看到戰士們一邊巡邏或勞作，一邊有意識地調整著呼吸，嘗試捕捉那種名為“靈氣”的玄妙感覺。
汪子賢站在中央圖騰老榕樹下，叉著腰，看著這熱火朝天的景象，心裡美滋滋的。視野左上方那簡陋卻無比實用的兩個光條依舊穩定顯示著：
【身體能量強度（氣血）：■■■■■■■■■□84%~87%（預估）】
【外界靈氣吸納效率：■■■■□□□□□□15%~20%（預估）】（非修煉狀態下）
“嘿嘿，有了這玩意兒，哥們兒這‘原始社會健身總教練’當得是越來越稱職了。”他得意地摸了摸下巴，感覺自己的“統帥”值雖然沒直接漲，但這份無形的掌控力和指導力，絕對比單純的力量提升更有價值。
“宿主，根據日程安排，您今天上午需要視察‘炎黃學院’的教學進展。”胖墩適時地提醒道，圓滾滾的身體在他肩膀上跳了跳，額頭的華為Logo藍光溫和地閃爍著。
“對哦！差點忘了咱們的‘希望工程’！”汪子賢一拍腦袋，“走，胖墩，去看看咱們的‘文化火種’們搞得怎麼樣了，順便看看能不能再薅點智力屬性的羊毛。”
所謂的“炎黃學院”，目前還隻是一個比較雅致的稱呼，實際就是部落裡劃出的一小塊相對安靜的區域，由幾間最大的茅草屋和一片平整的沙地組成。老師主要是汪子賢本人，以及偶爾客串的、學得最快的蒼木和烏骨兩位長老。學生則是部落裡所有適齡的孩童，以及一批被篩選出來的、在記憶和模仿方麵表現出特殊天賦的青少年。
汪子賢的理念很簡單：文明不能斷代，知識必須傳承。文字、計數、曆法、乃至他正在摸索的修煉知識，都需要有人學習、記錄和發展。尤其是在這個靈氣複蘇、萬物競發的時代，知識可能就是除了拳頭之外，最重要的力量。
他信步走向學院區域，還沒靠近，就聽到了一陣稚嫩而整齊的誦讀聲。
“……日、月、山、水、火、木……”
這是汪子賢“發明”的象形文字，也是目前教學的重點。他走進最大的那間茅草屋，隻見二十多個大小不一的孩子盤膝坐在地上，麵前放著用木炭畫上格子的薄木板（簡陋的練習板），正跟著站在前麵的石指（沒錯，就是那位狩獵隊長，他因為學得快且耐心好，被汪子賢抓了壯丁當助教）一遍遍地認讀、比劃。
孩子們看到汪子賢進來，眼睛頓時亮了起來，誦讀聲更加響亮，一個個挺直了小胸脯，試圖在首領麵前表現得好一點。
汪子賢笑著對他們揮揮手，做了個“繼續”的手勢，目光卻投向了教室的角落。那裡坐著幾個年紀稍大的少年和一名少女，他們是學院裡的“尖子生”，天賦最為突出。此刻，他們並沒有跟著誦讀基礎文字，而是圍在一起，低聲討論著什麼，麵前擺放的不是練習板，而是幾塊較為光滑的陶片、薄石板，甚至還有幾片處理過的硬木片。
為首的少年名叫“芒”，約莫十五六歲，身材瘦削，但眼神異常明亮靈動，是部落裡公認的“最聰明孩子”。他旁邊那個略顯靦腆，手指卻特別修長靈活的少年叫“藤”。唯一的少女叫“草葉”，心思細膩，觀察力極強。
汪子賢悄悄走過去，站在他們身後，饒有興致地看著他們的“研究”。
隻見芒正拿著一塊尖銳的石片，小心翼翼地在一塊陶片上刻畫著。他刻畫的，並非日常學習的“日”、“月”等字，而是一個更加複雜、由多條曲線和點組成的圖案。這個圖案，汪子賢很熟悉，正是之前胖墩在解析圖騰柱和烏骨長老那些古老壁畫時，標記出的幾個被判定為“結構穩定，疑似蘊含微弱能量信息”的象形符號之一！
“芒，你們在做什麼？”汪子賢溫和地開口。
幾個少年少女嚇了一跳，連忙起身行禮：“首領！”
芒有些緊張，但又帶著一絲興奮，舉起手中的陶片：“首領，我們……我們在嘗試刻畫‘力量之紋’！”
“力量之紋？”汪子賢挑眉。
“是的！”草葉搶著解釋道，聲音清脆，“我們聽烏骨長老講古時候的故事，說祖先們相信，一些特殊的圖案蘊含著天地間的力量。我們想，既然現在天地間的‘靈氣’是真的，那這些圖案……是不是也能真的擁有力量？”
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