三日光陰如白駒過隙，轉眼便到了文華殿論辯之期。
這期間還聽聞一樁趣事——原來那江臨舟竟同時參與了武科角逐。
六叔在禦書房說起時，眼底還閃著未散的驚歎。
“此子當真了得！”
他執盞的手懸在半空，“兵器考核九環全中，騎射百步穿楊，兵策推演更把幾位老將軍都說得心服口服。
眼看武狀元唾手可得，誰知到了抗擊打耐力測試時，他竟主動解下護甲徑自退場。”
我疑惑地問道：“可是受傷了？”
“非也。”
六叔喝了一口溫熱的茶湯，唇角噙著意味深長的笑，“說是要留足精神準備文華殿辯論，恐皮肉之苦損了思辨銳氣。”
“所以武試他位列……”我故意拖長尾音。
“探花。”
六叔咽下口中的茶水，眯著眼微微歎息道：“若他不棄權，今日武狀元遊街的盛況，怕是要換個人了。”
我垂眸撫平袖口褶皺，這般懂得取舍的人物，倒讓我對文華殿之辯會，更添了幾分期待。
今日我與雲澤早早來到文華殿，悄然隱在文華殿那十二扇翡翠屏風之後，借著屏風縫隙細觀外麵的情景。
但見六叔端坐於紫檀雕龍寶座之上，兩側文武百官分列而立，絳紫緋青的官袍交織如霞，皆是聞訊前來觀戰的朝中重臣。
晨鐘初響時，殿門洞開。兩道身影背著熹微晨光踏入殿內，滿殿低語霎時沉寂。
但見江臨舟青衫廣袖隨風輕動，行走間自帶清逸氣質，而杜懷瑾錦袍紋絲未動，玉帶懸佩的姿態穩似雪中古鬆。
江臨舟眉宇間猶帶著武場未散的英氣，杜懷瑾眼底則凝著經年累月的書卷沉靜。
六叔執起案頭和田玉鎮尺輕叩，聲如碎玉：“今日不論尊卑，但辯古今。”
當主考官宣布以為題時，滿殿官員都屏息凝神。
杜懷瑾整了整衣冠，穩步出列。
他先是向著禦座方向深深一揖，而後直起身來，聲音清越洪亮：
“《禮記·學記》有雲：玉不琢，不成器；人不學，不知道。此乃千古明訓。”
他微微側身麵向眾臣，袖袂輕揚，“孔子設教洙泗，必使弟子誌於道，據於德，依於仁，遊於藝。
朱子在《四書章句集注》中闡發此理，謂教人之法，當循序漸進。”
他的目光掃過殿內眾人繼續道：“《論語》載子以四教：文、行、忠、信。
文者，六藝之文；行者，躬行實踐；忠信者，立身之本。三者兼備，方為完璧。”
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殿外一縷清風穿堂而過，吹動他腰間佩玉的流蘇。
杜懷瑾語氣愈發懇切：“故臣以為，治學當如築九層之台，必起於累土。
不讀《詩》無以言，不讀《禮》無以立。
若舍經史子集而妄談創新，猶似無根之木，無源之水。”
他的聲音在殿宇梁柱間回蕩，幾個老臣聽得頻頻頷首。
陽光透過雕花長窗，在他青色的官袍上投下斑駁的光影，恍若古聖先賢筆墨間的遺韻。
我正覺得枯燥乏味，忽見江臨舟振袖而起，腰間玉佩叮當作響：“杜兄這番話，正好點出了當下教育的問題！”
他的手指向殿柱上雕刻的農耕圖，“若是死守古籍，此刻我們該背誦《詩經·七月》，但不若請個老農來說說何時播種更為實際？”
在滿堂嘩然中，他拿起案頭的青瓷硯台：“就像這方硯台，杜兄隻關心它的形製是否符合《考工記》，我卻知道景德鎮的工匠早已改良了胎土配方。”
江臨舟轉身麵向禦座：“陛下，當年白起讀兵書時會觀察螞蟻巢穴，王羲之練字時也會細看鵝的脖頸。”
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