文曉宇和何茹雪一開始討論具體項目，那話語就仿若決堤的江水一般，滔滔不絕，毫無停歇的態勢。
文曉宇有時會被何茹雪那純粹理性的思維模式衝破思想的牢籠，從而獲得全新的思考視角。而何茹雪也覺得與文曉宇這樣深入地交流，自己能夠收獲眾多新穎的觀點。
這一整晚，他們的交流聲在房間裡此起彼伏，未曾有過片刻的間斷。兩個人越聊越是投入，話題逐漸偏離了最初的軌道，不再僅僅局限於太平集團公司，而是針對某些特定的行業或者具體的項目，各自儘情地闡述著想法和觀點，你來我往地交流著。
在這熱烈的討論中，時間轉瞬即逝。不知不覺，已是深夜時分，他們這才驚覺時間的流逝。於是，兩人決定趕快洗漱，明日繼續，互道了一聲晚安，便各自回房睡覺去了。
第二天，他們吃過早餐，就迫不及待地準備繼續昨晚未完成的討論。而何老太原本想著讓何茹雪繼續帶著文曉宇出去逛逛。然而，當她聽到他們開始對一些事物展開熱烈的討論時，她的眼神瞬間一亮，當即讓他們就在會客廳裡繼續說。
“曉宇，我想再聽聽你對這個學校的意見。”
“奶奶，這個學校實際上是區政府強行塞給我乾爹他們集團公司的。我爸還去那邊當過一年多的校長呢，因為當時需要集團公司配合新學校重新組織工作以及進行協調。而且之前的老校區，房屋和教育設施都極為老舊了，恰好碰上集團公司在做附近舊城改造項目，就直接把這個學校塞了過來。後來集團公司還專門在鐵山坪拍下一塊地，重新建了一個新校區。”
“它應該是一個職業技術學院，我回去再仔細問問，我之前對這個學校也不是特別了解。但我覺得這個學校不能砍掉。何姐姐覺得這個學校一年的花銷著實有點大，而且目前還沒有達到盈利的狀態。”
“你為什麼覺得不能砍掉？而茹雪呢，她是從財務管理的角度出發，就認為應該砍掉，對吧。茹雪？”
“是的，奶奶，從財務和資金方麵考慮，我認為砍掉是最優的方案。”
“那曉宇，你準備怎樣去說服那些支持砍掉這個項目的人？”何老太笑眯眯地看著文曉宇，滿心期待地想聽一聽他的想法。
文曉宇摸了摸下巴，緩緩說道：“我不想砍掉這個學校，是因為我認為可以讓它重新煥發出勃勃生機。而且職業技術類學校本應該是為給整個社會提供產業工人，中層管理的搖籃，這也能夠體現集團公司的社會責任，同時也可以為集團公司提供源源不斷的人才，這是第一點。”
“第二，未來的職業技術教育不應該再像從前那樣墨守成規，我覺得應該更加務實，沿著產學研相結合的道路走下去。”
“第三，既然是新校區、新學校，那就能夠依據時代的發展步伐，開設新的專業，探索新的方向。這樣也能夠改變一群人的命運。學校做好了後也會盈利，同時也能讓這些學生可能就不再是畢業後隻能在社會最底層辛苦打工的人了。”
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文曉宇說著說著，突然就想起了他初中的班長，那是一個文文靜靜的女生，讀書學習都特別用功，初中三年成績一直不錯，英語更是出類拔萃。但最後卻因為家庭的緣故，選擇了一所職高。當時文曉宇聽到了這個消息後還是很為班長覺得可惜的，她真的算一個很優秀的學生，但是生活就是如此殘酷，可能你覺得是一件很輕鬆的事，在別人眼裡可能就是一生的遺憾了。
“而且奶奶，我覺得讀職高這種情況，其實有時候並不是他們自己不想讀更好的學校，而是有諸多原因迫使他們選擇職高。但是通過在學校裡的學習，是能夠改變他們命運的。比如說乘務專業，如果以後不需要售票員了，那別人學出來工作幾年就失業，被社會淘汰，我覺得這是不應該發生的。有時候，一個好的選擇或許比埋頭苦讀更能帶來好的結果。”
而這時天邊有一陣悶雷聲！
文曉宇驚覺，心想：“淦！老子說話又沒把門，不能再說了，不能再說了。”
而何老太聽的正認真的時候發現文曉宇不說話了。
“曉宇，你下麵的想法呢？”
“沒了，何奶奶。我就隨便說說，嘿嘿嘿。”
“那你覺得應該怎麼改變他們命運？”
文曉宇現在內心極度緊張，隻有緩緩說到：“可以學習一下東瀛，德意誌那邊的高職院校他們的規劃，讓學生在學校上學，又能知道自己學了技能後，如何在工作中使用。”
“好，很好！曉宇你這個考慮，奶奶都沒想過。要不你去試試做這些事情。把你說那些變為現實，讓更多的人有一技之長，更自信的生活？”
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