文中，權靖烽寫道：“……太舅公說，每塊石頭都有自己的‘脾氣’。有的石頭‘脾氣’急，敲起來聲音清脆，像學堂的鈴聲；有的石頭‘脾氣’慢，聲音悶悶的，像老牛走路。有的石頭‘脾氣’熱，握久了手心暖；有的石頭‘脾氣’涼，夏天摸著舒服……太舅公還說，石頭埋在地下，聽著地麵的風聲、雨聲、人走路的聲音，聽了千百年，它們是不是也會‘記住’這些聲音？如果石頭會‘記住’，那它們是不是一本本很厚很厚的、用我們聽不懂的語言寫的‘地書’？我想，如果有一天我能聽懂石頭的‘話’，就能讀出很多很多古老的故事，知道哪裡曾經有大河，哪裡曾經有森林，也許……還能知道哪裡藏著能治病、能蓋房子、能讓機器轉起來的好東西。我要好好學習，長大了，幫太舅公和念玄哥哥一起‘讀’這些地書。”
這哪裡是一個七歲孩童的尋常作文？分明是在李守拙的引導下，對自己特殊感知能力的一種充滿想象力的、卻又契合“學術包裝”的詮釋！將“感知”轉化為“解讀地書”的比喻，既天真又深邃，完全符合一個聰慧孩子對地質學的浪漫想象，卻巧妙地避開了“超常”的嫌疑。
“烽兒她……”白映雪眼中閃著淚光，既有對女兒早慧的心疼，也有對她能如此自然地將“特殊”融入“正常”的欣慰與震撼。
“舅公用心良苦。”權世勳（幼子）長歎一聲，“他在教烽兒，如何為她的‘寶劍’鍛造一個合乎情理的‘劍鞘’。這篇小文，若是將來不經意流出，誰會懷疑一個孩子對石頭的好奇與幻想呢？隻會讚她想象力豐富，有科學潛質。”
他們當即回信，盛讚靖烽的文章，並囑咐李守拙，繼續以這種“寓教於樂、激發科學興趣”的方式引導孩子，同時務必確保孩子的身心健康和平靜成長。
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第四幕家族決策三地代表聚首（北京權府1949年11月25日）
鑒於青島新的大合同及潛在風險，以及技術領域日益複雜的局麵，權世勳（幼子）與白映雪商議後，決定召集一次小範圍的家庭核心會議。與會者包括：北京方麵的權世勳（幼子）、白映雪、陳念玄；特邀從定州趕來的李守拙（借口是與北京學術機構交流）；以及從青島晝夜兼程趕回的墨離（代表權世勳長子）。
這是家族分散各地後，第一次重要核心成員齊聚。會議在書房密室進行，祝劍生親自在外圍警戒。
權世勳（幼子）首先通報了近期情況：李修蘭胎象穩固；技術層麵麵臨“深層次關注”及應對策略（李守拙的文章）；青島新合同與“渤海貨運”的潛在威脅。
李守拙補充了定州合作站的進展和學術破局思路，特別展示了權靖烽那篇小文，道：“靖烽之天賦，如璞玉渾金。我等引導，當以‘琢玉’而非‘剖石’之法，令其光華自然流露於科學探索之途，則旁人隻見美玉天成，不覺其源有異。”
墨離詳細彙報了青島情況：“鞍鋼運輸合同已簽，首批貨物月底從大連啟運。‘渤海貨運’方麵，近日小動作不斷，收買我聯盟外圍人員未果，又在碼頭散布謠言。大當家已加強船隊護衛，並與公安建立每日通報機製。然海路漫長，風浪與人心皆難測。大當家意思，此單必須做成、做好，打出海龍聯盟的信譽和威風，但也需提防對方狗急跳牆，在海上下黑手。”
白映雪沉吟道：“青島之事，可雙管齊下。明麵上，全力保障運輸，與官方緊密合作，將此次運輸提升到‘支援國家重點建設’的政治高度，借勢壓人。暗地裡，需掌握‘渤海貨運’不法證據，必要時可通過可靠渠道遞交給有關部門。至於技術關注……”她看向李守拙，“父親‘學術化’之策甚好，宜繼續深化。此外，我們是否可主動提出，在合作站框架下，組建一個‘民間傳統技術與現代科學結合研究小組’，邀請像譚學者這樣有興趣的專家作為顧問或特約研究員？化被動被關注為主動合作，將可能的‘探查’納入可控的、公開的學術合作軌道。”
“映雪此計大妙！”李守拙撚須讚道，“邀請他們進來，在規則下共事，一則示我坦蕩，二則掌握合作主導權，三則可借其資源推進一些我們想做卻缺乏條件的研究。隻是人選和合作章程需仔細斟酌。”
權世勳（幼子）綜合眾人意見，做出決策：
1.青島線：全力支持兄長，確保鞍鋼運輸任務圓滿完成。同時由墨離協助，秘密收集“渤海貨運”的不法證據，以備不時之需。北京方麵將通過適當渠道，向運輸主管部門反映“保障重點工程運輸安全”的重要性。
2.技術線：加速推進“學術化”策略，由李守拙牽頭籌備“研究小組”，擬邀請名單和章程草案，年前報批。對譚學者等人，保持禮貌接觸，適時發出邀請。
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