朱元璋是從社會最底層一步步爬上來的。
從沒有係統性地學過帝王心術。
但社會底層的磨礪，讓他有了極為堅韌的意誌，以及細致敏銳的觀察力。
在起義發家崛起過程中，通過和各個對手的征戰和權鬥，慢慢積累經驗，逐漸懂得如何掌握權力。
同時，他也在不斷地觀察和學習，從身邊各種人才身上，吸收他們的經驗和方法，逐漸消化成自己的東西。
到了現在，他還要求自己不斷研讀曆史經典，從史書中中學習治國方略，學習進一步掌握皇權。
這讓他一步步登上皇寶座帝，並將朝堂牢牢掌控在手中！
因此，朱元璋對“帝王之術”非常敏感。
在朱標說完這個例子後，他第一時間就發現，這個方法和他這麼多年總結帝王之術，非常契合！
不！
比他這麼多年的的總結，還要精妙！
底薪和提成，避免了手下偷懶，給一個手下發的錢越多，越代表這個手下乾的活越多，絕對不會虧！
不，應該是發得越多，自己賺得越多！
更厲害的是“三十天進行一次排名，根據排名進行獎勵”，這招簡直太妙了！
這個排名的存在，首先是激勵手下！讓他們有進取心！
那些得不到獎勵的，隻會覺得是自己做得不夠好，不夠努力！
但更重要的作用，是讓手下互相間之間形成強烈的競爭關係！
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分化瓦解，讓他們相互間無法形成小團體，與自己對抗。
妙啊！
真的是太妙了！
當然，實際應用的時候，肯定要複雜很多。
比如要設立好監察機製，確定每個環節都沒造假，儘可能做到公平公正。
但這個例子中傳達出來的理念，已經足夠朱元璋消化一段時間了！
朱元璋一時間沉浸在思索中。
房間裡其他四人也都是若有所思。
徐達和常遇春，思考如何將這種方法運用到軍隊中。
李善長和劉伯溫，也想著改造這個方法來管理手下。
朱標見其他人沒有動靜，有些奇怪，問道：
“父皇……”
“你們怎麼都不回答？”
“兒臣說錯什麼了嗎？”
朱元璋被驚醒，大笑說道：
“標兒！”
“你沒說錯！”
“是說的太好了！”
“我兒真是有大才啊！”
“咱當然是選第二種，繼續說！”
原本，朱元璋還擔心，朱標失憶又在外麵三年，難以適應皇宮的生活。
可現在，才知道朱標年紀輕輕就掌握了帝王心術的精髓！
朱元璋不由心情大好！
朱標繼續說道：
“我覺得……”
“藩王的供奉，也能用同樣的方式。”
“不過應用時，對此還要進行改進。”
“老師說這叫‘工分製度’，我稱之‘衡算賦分法’！”
“藩王分封後，可以考察藩王每年對領地的貢獻。”
“每年，根據其貢獻程度計算功勳積分，對藩王進行獎勵。”
“此外，每年進行一次年終總結，按照上一年的功勳進行排名，”
“根據排名高低，再對藩王進行額外獎勵！”
“還有，這個方法也能用在軍隊和官員考核。”
“比如在軍隊中，每隔一段時間進行演武比賽，比賽內容，就是士兵們平時操練的各種東西。”
“每次演武，根據士兵成績登記積分。”
“一段時間後，公布一個排行榜，將積分排前的士兵列出來。”
“至於積分低於一定程度的，則受到懲罰。”
“這些優秀的士兵，可以獲得獎勵，甚至當上伍長。”
“這樣就能讓士兵在日常操練中，更主動地強化自己，保持戰鬥力。”
“而官員們也是一樣的道理，可以在不同部分分別設立積分榜，看日常工作累積積分。”
“比如某個差事又苦又累，平時都沒人喜歡做。”
“可是，如果給這份差事附加大量積分，做的越多，積分越多。”
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