張妮將借書證看了又看。
“借書證辦好了，現在就可以借書了。”方楠微笑著說。
“怎麼借書呢？”張妮問道。
“我幫你在借書機上示範一下吧！”方楠熱情地說。
張妮點點頭。
方楠帶著張妮來到借書機旁，耐心地做起了示範。張妮認真地聽著借書步驟。
講解完畢，張妮說了聲謝謝。
“張妮，第一次來圖書館，就讓方楠當一回解說員，帶你逛一圈圖書館吧！”毛棋又對方楠使了個眼色。方楠會意。
“還有這種服務嗎？”張妮略帶疑惑地問。
“是的，對於第一次來圖書館的讀者，我們工作人員可以為其做向導。”方楠解釋道。
“那好吧！毛棋，你也跟著一塊來吧！”張妮親昵地拉了一把毛棋。
這舉動剛好被細心的方楠看到。方楠心裡一“咯噔”：兩人這麼親密，什麼關係？
方楠隨即平複心情，帶著毛棋和張妮，逛起了圖書館。
“我們圖書館設四館三區，四館是少兒圖書館、數字圖書館、藝術圖書館、傳統圖書館；三區是學術交流區、地方文獻保藏區、讀者服務區。我們的工作目標是，讓一家人在圖書館待上一天，讓不來圖書館的人來到圖書館，讓不看書的人喜歡上看書。”
毛棋聽了不住地點頭，讚許道：“方楠，你講得好專業呀！”
“這些都是最基本的。”方楠繼續說，“為了更好地服務讀者，為不同群體的讀者提供更多的學習平台，我們圖書館在為讀者提供圖書借閱服務的同時，還定期為讀者舉辦各類活動，如人文講堂、藝術之門等，以滿足各類讀者的需求。”
“圖書館還有這麼多功能呀！我以為隻是借借書、還還書的。”張妮驚喜地說。
最新小說章節盡在o o p . t w
“是的。張妮，下次你來的話，我可以帶你去聽聽講座，可以學到很多知識呢！”方楠微笑著說。
“謝謝！”張妮應了一聲。
。絕不滔滔楠方”。的借外能不是書，區藏特書圖是樓四；書聽聽機耳著戴以可，館書圖字數是樓三；求需讀閱的人數多大足滿，館書圖統傳們我是樓二；讀閱子孩供專，館書圖兒少的們我是樓一！吧去過逛地層一層一們你帶我“
。問地奇好妮張”？呢書找麼怎，說小情言看想我果如“
。解講地心耐楠方”。了書圖找查以可就上號眾公在，號眾公信微的館書圖注關者或。了書圖的找查要想到索搜以可就，息信關相入輸上屏示顯的們我在，以可也者作道知者或？嗎名書道知“
。問妮張”？嗎的用通都的下樓上樓機書借“
。答回楠方”。的屏觸是全屏示顯。了借以可就下一掃證書借，上器機在放書，的捷便很書借。的是“
。棋毛問頭轉妮張”？嗎書的麵方法書本借要說是不你，棋毛“
。他了住拉妮張想不，會機造創妮張和楠方給，開走機趁想棋毛”。聊慢慢們你，了書找去先我那。哦“
。見瞧楠方被，動舉的昵親次一又妮張
。道說妮張”！吧書找去起一們我帶友朋你讓，棋毛“
。了去不之揮卻雲疑的頭心，著說楠方”。的以可“
