大家對於蘇成意的刻板印象大概是不近人情、孤僻冷漠的自私型學霸。
而且一看就是會瞧不起學渣、不跟學渣說話的那種愛惜羽毛之人。
論壇群眾曾發帖蓋起高樓，帖子題目是：《如果你是ukw》，至今仍在更新中。
有一樓的問題是：
——當有人找你請教學習，你會說？
最熱讚的評論分別是：
“你誰？不借。”
“哈？這你都不會？”
“退學吧，救不了了。”
等等一係列傷人詞句。
所以徐洋成了第一個找他探討學習問題的人，蘇成意還是感覺有些新奇的。
然而，事實上不管來找蘇成意的是誰，他都會毫不吝嗇地幫忙。
他的學習方法、筆記，並不是什麼機密文件，隻要有人來借，他大概是來者不拒的。
再者，徐洋太聒噪了，要是不答應，說不定要纏著他不知道多久。
他還得趕著回去背古詩文呢…
回到座位上，蘇成意看著那本才複習到五分之一的古詩文大全，忍不住重重歎了一口氣。
這一上午下來，他意識到了一個問題。
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十年後的自己英語水平和數學能力都提高了不少，但記憶力是明顯衰退了。
還好自己是學的理科。
如果是文科的話現在就有得忙了。
選文理科的時候，蘇成意其實短暫地糾結過。
他沒有偏科這一說法，文理科成績都差別不大。
但他對曆史很感興趣。
人們再波瀾壯闊的一生，寫在史書上也不過輕描淡寫的一句話。
所以每次去其他城市旅遊，蘇成意的第一站必定是博物館。
縱橫八萬裡，上下五千年。
陶瓷、玉器、青銅，那些經過了漫長時光洗滌的文物，站在它們麵前所感受到的震撼是無以複加的。
千年後的現代人蘇成意對於生命的疑問，千年前的文物仿佛能給出無聲的回答。
然而再感興趣，也要關注現實問題。
理科的優勢在於就業，而且蘇澤朗強烈要求他必須學理科，學校老師也大多建議他學理。
好在物理也是他比較感興趣的一門課。
所以沒有糾結多久，他還是眾望所歸地選了理科。
現在的他倒有些感謝當初做的這個決定了。
收回飄忽的思緒，蘇成意最後望了一眼窗外，就把注意力放回了書本上。
“蜀道之難，難於上青天，使人聽此凋朱顏。”
“商人重利輕別離，前月浮梁買茶去。”
“北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千裡也。”
從《蜀道難》、《琵琶行》到《逍遙遊》，蘇成意一路背下來，隻能用暈頭轉向來形容。
現在知道為什麼老師要時不時檢閱一下以前的課文了，古詩文真的得靠日積月累。
像他這樣速成，是個非常錯誤的方法。
就像給金魚喂食不能過量一樣，蘇成意現在感覺自己就是那條快被不科學喂食撐死的金魚。
“明天上午考完就好了…”
神智不清的他給自己洗腦。
“蘇成意。”
有人在門口叫他，蘇成意茫然地抬起頭，是李璐。
“獎學金批下來了，你拿著這個去教務處領一下。”
李璐好像還有其他事情，塞給他一張紙，就匆匆忙忙地跑走了。
蘇成意拿著那張紙，神遊天外地往教務處走。
到了門口，他的腦子裡還是剛剛沒背完的那些句子。
隱約聽到裡麵似乎有人在交談，出於禮貌，蘇成意停住腳步在外等候。
“清平調其一，唐，李白。”
他低著頭繼續默背。
有一個女人輕聲說：“好的，真是太麻煩您了。錦之，快說謝謝雷老師。”
她的語調有些生硬，聽著像是外國人的蹩腳中文。
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