閻立本的學生
宋真微笑頷首，他坐了下來，將琵琶放在自己的右肩上。
他是個左撇子，習慣用左手彈奏。
夏荷姑娘微微錯愕，這小郎君的持琵琶姿勢，似乎有些特殊啊？
別人都是橫抱，他居然豎著立起來抱？
慕名圍觀的人越來越多，這個場子快站不下了。
大家都是過來看男子演奏的。
這個時代，雖然有男伎，但是極其稀少。
在古代人的固有思想中，男兒就該建功立業，考取功名。
琴棋書畫這種小事，特別是琴，就交由女子來學習吧。
雖然在曆史長河中，會彈琴的男子不少，可是又會拉，又會彈，真沒幾個。
就是不知道宋真會不會吹了。
如果讓宋真聽聞到這些質疑，他必定反駁。
“胡說！我口活好得很呢！”
琵琶聲響起，與剛才的胡琴的哀傷不太一樣，琵琶略顯輕快。
給人帶來的感受又不太一樣了。
如果說，拉彈二胡讓人想起傷心往事，那琵琶彈奏，就會讓人想起愉悅的過去。
夏荷姑娘再次驚詫，他居然是用手彈的？為什麼不用撥子？
他的手指就不會生疼嗎？
撥子，是何物？《琵琶行》一詩中寫道：“沉吟放撥插弦中。”
唐朝人彈奏基本上都是用撥子掃弦，不用的時候，就插在琴弦與麵板之間保存。
宋真隻是不習慣用撥子，感覺沒那個手感。可就是他這種獨特的演奏方法，竟然迎來了眾人的掌聲。
“想不到宋小友竟然如此有才，同一首曲子，不同樂器演奏，竟然會帶著不一樣的聽感。”閻立本聽得情不自禁的閉眼抖起腿。
他也是搞藝術的，他十分欣賞宋真的才華，想著提拔一手。
“要不？推舉宋小友去教坊？”
唐朝的教坊司是正正經經的皇家藝術培訓學院，主要是教宮女學習一些宮廷歌舞樂器，平日裡用來宴請來賓。
教坊司是從明朝時候才開始變得不正經的。
......
曲罷意未儘，猶似在夢中。
全場再度響起了熱烈的掌聲。
唐朝包容性很強，哪怕是來自一千四百年後的現代音樂，也能在這裡散發光芒。
宋真沒有選擇將歌詞唱出來，他擔心後現代的普通話發音，這個時代的人聽不懂。
他是魂穿過來的，也就是說，繼承了原身的基礎屬性，自然包含語言。
他可以實時翻譯，隻是唱出來會少了點味道。
一隻白皙的手搭在宋真的肩上，將他從思緒中拉了回來。
“小郎君，妾身舞得如何？”春花姑娘眼角含羞的小聲問道。
“呃......”我能說我沒看嗎？
他不好拂了春花姑娘的興致，他豎起了大拇指誇獎道：“很棒！”
“阿奴應該早點想到。”春華姑娘低頭望了眼宋真修長的手指，“小郎君會彈奏樂器的。”
宋真疑惑地望著她，怎麼這個女人又臉紅了？難道這個時代的女子，都是陰虛內熱體質？
動不動就臉紅？
從別的樓宇聞音而來的客人紛紛散去，但是樂伎卻沒有離開，鶯鶯雀雀圍在宋真身旁。
“小郎君，能否教我彈奏這首曲子？”
“可以是可以，不過我有個條件。”
“無論什麼條件，妾身都可以答應你。”
“......”說好的古代男女有別呢？怎麼一個兩個女子這麼主動？
眾樂伎羞紅著臉，丹鳳眼不自覺的瞄向宋真。
在這個時代，作詩作賦的男子不少，魚龍混雜，稍微讀過點書的都能出來裝逼扯上兩句。
可是，擅長樂器演奏的男子，萬中無一啊。
大多數市井伎不識大字，舞文弄墨什麼的，她們隻會覺得很高級，但是看不懂。
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