大帳的簾子落下，隔絕了帳外士卒的喧鬨，也仿佛將整個世界都濃縮在這方寸之地，隻剩下主臣二人，和一句石破天驚的話。
“我要把雜草，也變成莊稼。”
李儒站在陳默身後，一動不動，像一尊被施了定身術的石雕。
夜風從門簾的縫隙裡鑽進來，帶著長江水汽的陰冷，讓他裸露在外的後頸皮膚起了一層細密的疙瘩。可他感覺不到冷，隻覺得一股更深沉的寒意，從心底最深處，順著脊椎一路攀爬，直衝頭頂。
雜草，變成莊稼？
這是何等狂妄，又是何等恐怖的念頭！
在他李儒的認知裡，雜草，就是雜草。它們生來就與莊稼爭奪陽光、雨露、土地的養分。對待雜草，唯一的辦法就是連根拔起，燒成灰燼，化作春泥，以此來滋養莊稼。這是天道，是亙古不變的至理。
他一生所學，無論是法家的嚴苛，還是縱橫家的權謀，歸根結底，都是在研究如何更高效地“除草”。殺戮、分化、流放、夷族……這些手段，他信手拈來，也以此為傲。
可現在，他的主公，這個剛剛用神鬼莫測的手段平定了江南的男人，卻告訴他，他以前所做的一切，都錯了。
不，不是錯了，是格局太小。
拔除？太浪費了。
李儒的腦子在飛速運轉，他試圖去理解這句簡單話語背後，那如同深淵般浩瀚的含義。
把雜草變成莊稼……這意味著什麼？
是像馴化野獸一樣，用酷刑和恩惠，將那些冥頑不靈的世家大族，徹底磨去棱角，變成溫順聽話的狗？
不，狗不是莊稼。狗隻是看門護院的工具。莊稼，是可以產出糧食，可以養活萬民，可以作為國之根基的東西。
那到底是什麼？
李儒的額頭，滲出了細密的冷汗。他忽然想到了一種可能，一種讓他不寒而栗的可能。
難道主公的意思是……改變那些“雜草”的根？改變他們的血脈？讓他們生下來的後代，不再是“雜草”，而是天生就忠於主公的“莊稼”？
這個念頭一出，李儒隻覺得自己的靈魂都在戰栗。
這是神才能擁有的手段！這是創造生命，扭轉天性的偉力！
他猛地抬頭，看向主公那肥胖而偉岸的背影。這一刻，他心中的敬畏，已經超越了對君主的忠誠，化作了一種近乎於對神明的、最原始的崇拜。
他徹底明白了。
主公根本不是凡人。
那些鐵獸，那些神藥，都隻是主公展露出的冰山一角。他真正的力量，在於他能夠撥弄命運的琴弦，能夠重新定義這個世界的規則！
而他李儒，何其有幸，能追隨這樣一位神明，親眼見證，甚至親手參與一個舊世界的毀滅，和一個新紀元的誕生！
就在李儒心潮起伏，幾乎要當場跪下頂禮膜拜的時候，陳默卻在想著另一件事。
他腦海中，那株由無數光點構成的、代表著【生物工程技術】的雙螺旋藤蔓，正散發著柔和而迷人的光芒。
“雜草變莊稼”，在他看來，並非李儒想象中那般神神叨叨。
這是一個係統性的工程。
首先，要讓真正的“莊稼”長得比“雜草”更好，更茂盛。
【植物基因工程】裡的雜交育種技術，可以讓他培育出畝產千斤的稻麥。當他的糧倉裡堆滿了糧食，當治下的百姓再無饑饉之憂，那些靠著祖上田產、放著印子錢、剝削佃戶的世家“雜草”，他們賴以為生的根基，就會被動搖。
民心，是最肥沃的土壤。當這片土壤隻認董字旗的糧食時，雜草的生存空間就會被無限擠壓。
其次，要改變“土壤”的成分，讓它更適合“莊稼”生長，而不是“雜草”。
這就是【現代教育體係】的作用。
他要辦的官學，不僅僅是教孩童們讀書識字。他要編寫全新的教材，從根子上，改變這個時代“萬般皆下品，惟有讀書高”的士族思想。他要告訴天下的孩子，種地是光榮的，做工是光榮的，當兵是光榮的，研究算學、格物、醫術，同樣是光榮的。
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