自然能引燃艾草。至於‘指南魚’，卻是磁石裡藏著‘定南靈韻’，與地脈中的‘磁氣’交感，就像雛燕認巢，總能尋著方向。”
他刻意用“陽氣”“靈韻”等玄虛概念包裹科學本質，既符合時人認知，又留足了想象空間。朱厚照聽得喉頭滾動，竟從椅子上站了起來，繞著書案踱步，袍角掃過地上的書卷也渾然不覺：“妙！妙極了！比張先生講的‘五行相生’有意思百倍！陸硯昭，你這腦子是怎麼長的？怎就裝著這些天下人都不知道的玩意兒？”
陸硯昭垂眸一笑，指尖蹭過袖中那方不屬於這個時代的記憶——後世的百科全書、科技館的互動展品、甚至是警校課堂上播放的科普短片，此刻都化作了撬開少年天子好奇心的鑰匙。他抬眼時，目光已染上幾分引導者的熱忱：“臣也隻是從破書裡拾人牙慧。隻是覺得天地萬物皆有其‘道’，若能琢磨透這些‘道’，小則方便民生，大則強兵富國。”
“強兵富國？”朱厚照猛地停步，龍紋靴底碾過一卷《大學》，“你且說，這‘取火鏡’如何強兵？‘指南魚’又如何富國？”
“若把‘取火鏡’的法子傳給邊軍，”陸硯昭聲音壓低，卻帶著不容置疑的力量，“將士們在苦寒之地不用生火石，對著日頭就能取火煮飯，豈不是少受凍餒？若把‘指南魚’用在水師船上，哪怕遇上大霧暴雨，也能辨明航向，豈不是能多走幾處蠻夷之地，換來奇珍異寶？”
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